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Autor:innen	Titel des Beitrags
Wachter, Lukas	Sprache, Logik und Beweisen Vortragend
Wachter, Valerie	Augmented Reality-unterstütztes Lernen: Initiierte Bewegungsmuster von Lernenden im Mathematikunterricht Vortragend
Walter, Daniel	Mathematikapps für die Grundschule analysieren – Analysen und Systematisierungen Vortragend
Wang, Chiara	Wozu Mathematikunterricht? – Eine explorative Erhebung unter Schüler:innen Vortragend
Wanisch, Julia	Data Science im Kontext von Umwelt und Nachhaltigkeit
Weber, Christof	Zur Bedeutung von Algorithmen und algorithmischem Denken im Mathematikunterricht: ein Versuch Vortragend
Weber, Dirk	Eindrücke zur Bund-Länder-Initiative "Leistung macht Schule" an der Schnittstelle von Entwicklungs- und Transferaktivitäten Herausforderungen bei der Diagnostik und Förderung von 'twice-exceptional' Lernenden – Eindrücke aus Perspektive der Fachdidaktik Vortragend
Wechinger, Wolf-Aidan	Der Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung in Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen intellektuell redlicher Vereinfachung und Verfälschung
Weiss, Ysette	Tätigkeitstheoretische Anmerkungen zur Diskussion um das Moratorium der Digitalisierung in KITAs und Schulen Vortragend
Weiß Aparicio, Pablo	Digitale Aufgaben zur Erhebung der Argumentationskompetenz
Weith, Lukas	Für mehr Kontinuität von Hochschule zu Schule: Design von Schnittstellenaufgaben zum Aufbau von fachlichem Noticing Vortragend
Weixler, Simon	Was sagen uns querschnittliche Stufenmodelle über konzeptuelle Entwicklung? Eine kritische Diskussion am Beispiel des Schließens mit Implikationen
Wendt, Maria	Gemeinsam kombinatorische Aufgaben lösen - mathematisches Darstellen in Partner*innenarbeit Vortragend
Werth, Gerda	Der Einzug der Mathematik in die Bildungspläne der höheren Mädchenschulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts Vortragend
Wessel, Lena	Sprachhandlungen und Sprachmittel in der Analytischen Geometrie am Beispiel des Skalarprodukts Vortragend
Wetzel, Sina	Nicht nur "Wie" sondern auch "Warum": Förderung konzeptuellen Wissens durch verstehensorientierte Erklärvideos? Vortragend
Weygandt, Benedikt	Ist KI mehr als ChatGPT? Wertüberzeugungen und Beliefs Jugendlicher zu Künstlicher Intelligenz
Wichmann, Birthe	Mathematikunterricht an beruflichen Schulen – Schulformspezifisch fachdidaktische Lernangebote in der universitären Lehrkräftebildung Vortragend
Wiebe, Joshua	Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen Vortragend
Wiedenhöfer, Dinah-Marie	Förderung des Umgangs mit Geld in der Grundschule Vortragend
Wiehe, Katharina	Messung der Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften im Kontext von offenen Modellierungsaufgaben Vortragend Problem Posing - Was ist das und kann man das messen?
Wienecke, Lisa-Marie	Der Einfluss von Notizen auf mathematische Lösungsprozesse bei der Bearbeitung von realitätsbezogener Aufgaben Vortragend
Wienhues, Inga	"und das war auch so ein Knackpunkt" - Professionalisierung für die Förderung von arithmetischen Basiskompetenzen Vortragend
Wilhelm, Katharina	BNE im Mathematikunterricht – Lerninhalte ... und mehr! Vortragend
Winkel, Kirsten	Die Rolle des Arbeitsgedächtnisses bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen Vortragend
Wirth, Laura	Videos zum Beweisen: Nutzungsverhalten von Studierenden und der Zusammenhang zum Beweisverständnis Vortragend
Wittenberg, Mira	Training des räumlichen Vorstellungsvermögens mit Game-Based Learning: Eine Übersicht Vortragend
Wittmann, Gerald	Bieten Schulbücher Anlässe für Conceptual Change beim Lernen von Brüchen? Darstellungen zur Erschließung des Tausenderraums – Erste Ergebnisse einer Schulbuchanalyse Vortragend Individuelle Profile bezüglich des Stellenwertverständnisses von Grundschulkindern – Erste Ergebnisse einer Clusteranalyse
Witzke, Ingo	„Das ist ne Hunderterplatte - nur so hoch“ - Ein Fallbeispiel zum Umgang mit dem Tausenderwürfel im Rahmen der Diagnose-Sprechstunde bei Rechenschwierigkeiten Authentic Optimizing: School Co-Creation for STEM – Oder was der Supermarkt der Zukunft mit Mathematik zu tun hat Beschreibung von Gelingensbedingungen für den Einsatz generativer KI-Sprachmodelle im Mathematikunterricht am Beispiel von ChatGPT – Erste Einblicke und Perspektiven Vortragend MINTcollaborative@NRW - Authentisches MINT-Problemlösen begleiten: Transatlantische Schüler:innenteams lösen unternehmerische Probleme.
Wölck, Laura	Entwicklung eines themenspezifischen Kriterienkatalogs zur Bewertung der (fachdidaktischen) Qualität von mathematischen Erklärvideos zum Ableitungsbegriff Vortragend
Wolff, Bianca	Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim
Wöller, Susanne	Reflexive Fähigkeiten von Studierenden des Lehramts Grundschule im Fach Mathematik Vortragend
Woltron, Felix	Überzeugungen von Studierenden nach TEDS-M Vortragend
Wosch, Carolin	Trendentwicklung der Mathematikleistungen der Abiturient*innen von 1964 und 1996 Vortragend
Wrosch, Jessica	Eine Untersuchung des Schulbucheinsatzes von Grundschullehrkräften im Mathematikunterricht Vortragend
Wulff, Mira Hykkelbjerg	Der 3D-Druck im regulären Mathematikunterricht: Kann eine kurze Fortbildung interne Barrieren bei Lehrkräften abbauen? Vortragend
Wunsch, Antonia	Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments für den Kompetenzbereich Daten und Zufall in der Primarstufe Vortragend
Wuschke, Holger	Curriculare Entwicklungen in der SBZ und DDR bis 1962 Vortragend