| Wachter, Lukas | Universität des Saarlandes, Deutschland | MS 19: Schulmathematik: Forschungsfelder zum Argumentieren, Begründen und Beweisen Vortragend |
| Wachter, Valerie | PH Karlsruhe | MS 20: Lehren und Lernen mit Virtual und Augmented Reality Vortragend |
| Walter, Daniel | Technische Universität Dortmund, Deutschland | Mathematikapps für die Grundschule analysieren – Analysen und Systematisierungen Vortragend |
| Wang, Chiara | Universität Klagenfurt, Österreich | Wozu Mathematikunterricht? – Eine explorative Erhebung unter Schüler:innen Vortragend |
| Wanisch, Julia | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland | MS 06: Data Science |
| Weber, Christof | PH Luzern, Schweiz | Zur Bedeutung von Algorithmen und algorithmischem Denken im Mathematikunterricht: ein Versuch Vortragend |
| Weber, Dirk | Bergische Universität Wuppertal, Deutschland | Eindrücke zur Bund-Länder-Initiative "Leistung macht Schule" an der Schnittstelle von Entwicklungs- und Transferaktivitäten
Herausforderungen bei der Diagnostik und Förderung von 'twice-exceptional' Lernenden – Eindrücke aus Perspektive der Fachdidaktik Vortragend |
| Wechinger, Wolf-Aidan | KIT Karlsruhe, Deutschland | MS 03: Belange und Beiträge aktueller Stoffdidaktik |
| Weiss, Ysette | JGU Mainz, Deutschland | Tätigkeitstheoretische Anmerkungen zur Diskussion um das Moratorium der Digitalisierung in KITAs und Schulen Vortragend |
| Weiß Aparicio, Pablo | ISQ, Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. | Digitale Aufgaben zur Erhebung der Argumentationskompetenz |
| Weith, Lukas | Pädagogische Hochschule Heidelberg | Für mehr Kontinuität von Hochschule zu Schule: Design von Schnittstellenaufgaben zum Aufbau von fachlichem Noticing Vortragend |
| Weixler, Simon | LMU München, Deutschland | MS 05: Conceptual Change in der Mathematikdidaktik |
| Wendt, Maria | Technische Universität Dresden, Deutschland | Gemeinsam kombinatorische Aufgaben lösen - mathematisches Darstellen in Partner*innenarbeit Vortragend |
| Werth, Gerda | Universität Paderborn, Deutschland | Der Einzug der Mathematik in die Bildungspläne der höheren Mädchenschulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts Vortragend |
| Wessel, Lena | Universität Paderborn, Deutschland | MS 16: Mathematik und Sprache Vortragend |
| Wetzel, Sina | Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland | Nicht nur "Wie" sondern auch "Warum": Förderung konzeptuellen Wissens durch verstehensorientierte Erklärvideos? Vortragend |
| Weygandt, Benedikt | Universität zu Köln, Deutschland | Ist KI mehr als ChatGPT? Wertüberzeugungen und Beliefs Jugendlicher zu Künstlicher Intelligenz |
| Wichmann, Birthe | RWTH Aachen University, Deutschland | Mathematikunterricht an beruflichen Schulen – Schulformspezifisch fachdidaktische Lernangebote in der universitären Lehrkräftebildung Vortragend |
| Wiebe, Joshua | Freie Universität Berlin, Deutschland | Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen Vortragend |
| Wiedenhöfer, Dinah-Marie | PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland | Förderung des Umgangs mit Geld in der Grundschule Vortragend |
| Wiehe, Katharina | Universität Münster, Deutschland | Messung der Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften im Kontext von offenen Modellierungsaufgaben Vortragend
Problem Posing - Was ist das und kann man das messen? |
| Wienecke, Lisa-Marie | Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland | Der Einfluss von Notizen auf mathematische Lösungsprozesse bei der Bearbeitung von realitätsbezogener Aufgaben Vortragend |
| Wienhues, Inga | Universität Paderborn, Deutschland | "und das war auch so ein Knackpunkt" - Professionalisierung für die Förderung von arithmetischen Basiskompetenzen Vortragend |
| Wilhelm, Katharina | Universität des Saarlandes, Deutschland | MS 04: Bildung für nachhaltige Entwicklung als unverzichtbarer Teil mathematischer Allgemeinbildung Vortragend |
| Winkel, Kirsten | Universität Koblenz, Deutschland | Die Rolle des Arbeitsgedächtnisses bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen Vortragend |
| Wirth, Laura | Universität Münster, Deutschland | Videos zum Beweisen: Nutzungsverhalten von Studierenden und der Zusammenhang zum Beweisverständnis Vortragend |
| Wittenberg, Mira | Universität Hildesheim, Deutschland | Training des räumlichen Vorstellungsvermögens mit Game-Based Learning: Eine Übersicht Vortragend |
| Wittmann, Gerald | Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland;
PH Freiburg | Darstellungen zur Erschließung des Tausenderraums – Erste Ergebnisse einer Schulbuchanalyse Vortragend
Individuelle Profile bezüglich des Stellenwertverständnisses von Grundschulkindern – Erste Ergebnisse einer Clusteranalyse
MS 05: Conceptual Change in der Mathematikdidaktik |
| Witzke, Ingo | Universität Siegen, Deutschland | „Das ist ne Hunderterplatte - nur so hoch“ - Ein Fallbeispiel zum Umgang mit dem Tausenderwürfel im Rahmen der Diagnose-Sprechstunde bei Rechenschwierigkeiten
Authentic Optimizing: School Co-Creation for STEM – Oder was der Supermarkt der Zukunft mit Mathematik zu tun hat
Beschreibung von Gelingensbedingungen für den Einsatz generativer KI-Sprachmodelle im Mathematikunterricht am Beispiel von ChatGPT – Erste Einblicke und Perspektiven Vortragend
MINTcollaborative@NRW - Authentisches MINT-Problemlösen begleiten: Transatlantische Schüler:innenteams lösen unternehmerische Probleme. |
| Wölck, Laura | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland | Entwicklung eines themenspezifischen Kriterienkatalogs zur Bewertung der (fachdidaktischen) Qualität von mathematischen Erklärvideos zum Ableitungsbegriff Vortragend |
| Wolff, Bianca | Universität Hildesheim, Deutschland | Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim |
| Wöller, Susanne | TU Dresden, Deutschland | Reflexive Fähigkeiten von Studierenden des Lehramts Grundschule im Fach Mathematik Vortragend |
| Woltron, Felix | Universität Wien, Österreich | Überzeugungen von Studierenden nach TEDS-M Vortragend |
| Wosch, Carolin | Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Robert-Mayer-Str. 6-8, 60325 Frankfurt am Main, Deutschland | Trendentwicklung der Mathematikleistungen der Abiturient*innen von 1964 und 1996 Vortragend |
| Wrosch, Jessica | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland | Eine Untersuchung des Schulbucheinsatzes von Grundschullehrkräften im Mathematikunterricht Vortragend |
| Wulff, Mira Hykkelbjerg | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland | Der 3D-Druck im regulären Mathematikunterricht: Kann eine kurze Fortbildung interne Barrieren bei Lehrkräften abbauen? Vortragend |
| Wunsch, Antonia | Europa-Universität Flensburg, Deutschland | Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments für den Kompetenzbereich Daten und Zufall in der Primarstufe Vortragend |
| Wuschke, Holger | Universität Leipzig (extern), Deutschland | MS 10: Geschichte der Mathmatikdidaktik Vortragend |