Login
Konferenzzeit: 02. Juni 2024 23:39:44 MESZ
 

Autor:innenindex

Liste aller Personen, die Beiträge in den Konferenzsitzungen vorstellen. Bitte wählen Sie einen Buchstaben aus, um die Liste aller Personen einzusehen, deren Nachname mit diesem Buchstaben beginnt. Wählen Sie die Präsentation in der rechten Spalte aus, um Zugang zu Sitzungs- und Präsentationssdetails zu erhalten.

Sitzungsübersicht
 
Nach Anfangsbuchstaben auflisten: A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S   T  U  V  W  X  Y  Z 
Listenoptionen: Autor:innen und Sitzungen · Autor:innen und Präsentationen
 
Autor:innen Organisation(en) Titel des Beitrags
Tahiri, YasaminPädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland
Entwicklung eines dreidimensionalen Koordinatensystems mit Rastfunktion im virtuellen Raum  Vortragend
Ter Laak, ViktoriaUniversität Potsdam, Deutschland
Potenziale des halbschriftlichen Rechnens - Welche Orientierungen zeigen Lehrkräfte diesbezüglich?  Vortragend
Verständiges Rechnen in der Grundschule – Verstehensgrundlagen identifizieren, diagnostizieren und fördern  Vortragend
Teschner, MartinaPädgagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland
Soziomathematische Normen in Peerinteraktionen in Freispielsituationen in Kindertagesstätten
Tester, AnneTU Dortmund;
IPN Kiel
Änderung der Förderpraktiken von Lehrkräften durch Wahrnehmungsfokussierung auf Verstehensgrundlagen  Vortragend
Theile, YasminUniversität zu Köln, Deutschland
Formatives Feedback im problemorientierten Unterricht der Primarstufe  Vortragend
Thomas, CharlottUniversität Potsdam, Deutschland
Ist die Lesbarkeit von Textaufgaben ein Grund für Probleme von Lernenden beim Lösen von Kombinatorikaufgaben?  Vortragend
Thurm, DanielUniversität Siegen, Deutschland
Digitale Escape-Games zum produktiven Üben
Selbst-Assessment mit der Mathe-Luchs-App
Die Kombination von Selbst-Assessment und automatischem Assessment in einem digitalen Lernsetting
Tokmak, HakanUniversität Potsdam, Deutschland
Channel-Präferenzen und -Auswahlmotive von Studierenden im Kontext von Mathematik-Lernvideos in Selbstlernphasen  Vortragend
Töllner, FynnLeuphana Universität Lüneburg, Deutschland
Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?  Vortragend
Treiber, EvaOtto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland
Plättchen werfen: Was erwarten Grundschullehramtsstudierende bei diesem Zufallsexperiment?  Vortragend
Tscholl, PiaUniversität Innsbruck, Österreich
Große Fische im kleinen Teich? Das mathematische Selbstkonzept von Frauen beim Übertritt in ein MINT-Studium  Vortragend
Rechengeschichten von Lehramtsstudierenden zur Addition im Kontext der Wahrscheinlichkeit
Tusche, CarinaUniversität Siegen, Deutschland
Die Kombination von Selbst-Assessment und automatischem Assessment in einem digitalen Lernsetting  Vortragend
Tyrichter, PaulUDE, Deutschland
Der formative SMART-Test aus der Perspektive von Lehrkräften am Beispiel der Prozentrechnung  Vortragend
 
 
  Mobile Ansicht  Druckansicht  
Impressum · Kontaktadresse:
Datenschutzerklärung · Veranstaltung: GDM 2024		 Conference Software: ConfTool Pro 2.8.102+TC+CC
© 2001–2024 by Dr. H. Weinreich, Hamburg, Germany