Ebers, Patrick | Universität Duisburg-Essen, Deutschland | Art der Videonutzung zum Stärken des Teacher Noticing in Fortbildungen zu digitalen Mathematikwerkzeugen Vortragend |
Effkemann, Jörg | Universität Münster, Deutschland | Matheforschervideos zur Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen Darstellen und Argumentieren in der Primarstufe Vortragend |
Eichler, Andreas | Universität Kassel, Deutschland | "Da geht es mir kalt den Rücken runter" - Typische Fehler bei Bayesianischen Situationen Entwicklung von Professionswissen angehender Lehrkräfte zu digitalen Unterrichtsmedien und digitalem Feedback Interventionen nur durch die Ankündigung von Feedback verbessern? Messen von Kreativität bei Problemlöser*innen im Rahmen der Matheforscher*innen der Universität Kassel Risiko als interdisziplinärer Begriff - Eine Expert:innen-Befragung aus mathematischer Perspektive Vortragend Schulalgebra studienreif: Untersuchung der Rolle des visuellen Denkens für das Aneignen elementarer algebraischer Inhalte Schwierigkeiten mit der mathematischen Sprache als ein Motiv für Studienabbruchsentscheidungen? |
Eilers, Dana | Universität Duisburg-Essen, Deutschland | Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden – Entwicklung eines Fragebogens und erste Ergebnisse Vortragend |
Eirund, Hannes Frithjof | Europa-Universität Flensburg, Deutschland | Typische Fehler bei der stellenweisen Subtraktion. Eine Analyse im Mathematikunterricht der dritten Klasse Vortragend |
Elschenbroich, Hans-Jürgen | Medienberatung NRW, Deutschland | „Erfolgreicher Mathematikunterricht mit dem Computer“ vor 25 Jahren und heute. Gedanken zu Volker Holes Buch von 1998 Vortragend |
Engel, Joachim | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland | Kernideen zu Hypothesentests vorstellungsbasiert entwickeln MS 06: Data Science |
Engelhardt, Alex | RPTU Kaiserslautern-Landau, Landau, Deutschland | MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Vortragend |
Erath, Kirstin | Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland | Analysen von Schriftprodukten zu operativen Aufgaben im Kontext der Division von Brüchen Einblicke in die Herleitung einer Grundvorstellung zum Tangens Umwelterschließung durch mathematisches Arbeiten mit Realdaten am Beispiel des digitalen Tools senseBox Vortragend |
Esther, Brunner | Pädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz | Hausaufgaben in Mathematik: Fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern, ihre Erwartungen und Wünsche an die Schule |
Etzold, Heiko | Universität Potsdam, Deutschland | MS 03: Belange und Beiträge aktueller Stoffdidaktik Vortragend |
Eumann, Anica | Universität Duisburg-Essen, Deutschland | MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule Vortragend |