Konferenzzeit: 02. Juni 2024 23:39:36 MESZ
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Ebers , PatrickUniversität Duisburg-Essen, Deutschland Art der Videonutzung zum Stärken des Teacher Noticing in Fortbildungen zu digitalen Mathematikwerkzeugen Vortragend Effkemann , JörgUniversität Münster, Deutschland Matheforschervideos zur Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen Darstellen und Argumentieren in der Primarstufe Vortragend Eichler , AndreasUniversität Kassel, Deutschland "Da geht es mir kalt den Rücken runter" - Typische Fehler bei Bayesianischen Situationen Entwicklung von Professionswissen angehender Lehrkräfte zu digitalen Unterrichtsmedien und digitalem Feedback Interventionen nur durch die Ankündigung von Feedback verbessern? Messen von Kreativität bei Problemlöser*innen im Rahmen der Matheforscher*innen der Universität Kassel Risiko als interdisziplinärer Begriff - Eine Expert:innen-Befragung aus mathematischer Perspektive Vortragend Schulalgebra studienreif: Untersuchung der Rolle des visuellen Denkens für das Aneignen elementarer algebraischer Inhalte Schwierigkeiten mit der mathematischen Sprache als ein Motiv für Studienabbruchsentscheidungen? Eilers , DanaUniversität Duisburg-Essen, Deutschland Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden – Entwicklung eines Fragebogens und erste Ergebnisse Vortragend Eirund , Hannes FrithjofEuropa-Universität Flensburg, Deutschland Typische Fehler bei der stellenweisen Subtraktion. Eine Analyse im Mathematikunterricht der dritten Klasse Vortragend Elschenbroich , Hans-JürgenMedienberatung NRW, Deutschland „Erfolgreicher Mathematikunterricht mit dem Computer“ vor 25 Jahren und heute. Gedanken zu Volker Holes Buch von 1998 Vortragend Engel , JoachimPädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland Kernideen zu Hypothesentests vorstellungsbasiert entwickeln MS 06: Data Science Engelhardt , AlexRPTU Kaiserslautern-Landau, Landau, Deutschland MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Vortragend Erath , KirstinMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Analysen von Schriftprodukten zu operativen Aufgaben im Kontext der Division von Brüchen Einblicke in die Herleitung einer Grundvorstellung zum Tangens Umwelterschließung durch mathematisches Arbeiten mit Realdaten am Beispiel des digitalen Tools senseBox Vortragend Esther , BrunnerPädagogische Hochschule Thurgau, Schweiz Hausaufgaben in Mathematik: Fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern, ihre Erwartungen und Wünsche an die Schule Etzold , HeikoUniversität Potsdam, Deutschland MS 03: Belange und Beiträge aktueller Stoffdidaktik Vortragend Eumann , AnicaUniversität Duisburg-Essen, Deutschland MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule Vortragend
