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MS 20: Lehren und Lernen mit Virtual und Augmented Reality
Zeit:
Donnerstag, 07.03.2024:
8:30 - 10:00
Chair der Sitzung: Lena Florian, Universität Potsdam Chair der Sitzung: Xenia-Rosemarie Reit, PH Karlsruhe Chair der Sitzung: Katja Lenz, Pädagogische Hochschule Heidelberg Chair der Sitzung: Christina Bierbrauer, Universität des Saarlandes
Ort:R11 T04 C87
Präsentationen
Augmented Reality zur Unterstützung des flexiblen Rechnens in der Primarstufe
Christina Bierbrauer, Melanie Platz
Universität des Saarlandes, Deutschland
Das Forschungsprojekt „ARithmetik“ zielt auf die Entwicklung einer Lernumgebung zur Unterstützung des flexiblen Rechnens mit Einsatz einer Augmented Reality App ab. Die App „Rechen-StAR“ kombiniert Potenziale flächiger Darstellungen (Zwanzigerfeld) und linearer Darstellungen (Zahlenstrahl) und soll Lernende beim Schritt vom konkreten Handeln zum Operieren in der Vorstellung unterstützen. Erste Ergebnisse der Untersuchung werden dargestellt und reflektiert.
Einsatz von Augmented Reality zur Anreicherung physischer Materialhandlungen: Neue Wege zur Förderung des Stellenwertverständnisses im Mathematikunterricht der Primarstufe
Tim Lutz1, Katja Lenz2
1Rheinland-Pfälzische Technische Universität in Landau; 2Pädagogische Hochschule Heidelberg
Im Vortrag wird ein Forschungsprojekt vorgestellt, in dem eine Augmented Reality App zur Förderung des Stellenwertverständnisses entwickelt und beforscht wird. Ausgehend von theoretischen Überlegungen wird das besondere Potenzial einer digitalen Anreicherung von physischen Materialhandlungen für das Mathematiklernen in der Primarstufe herausgearbeitet und das Design der App beschrieben. Darüber hinaus werden exemplarische Einblicke gegeben, wie Grundschüler*innen die App nutzen, und es wird aufgezeigt, wie die entwickelte App zur Förderung des Stellenwertverständnisses beitragen kann.
