Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
Bitte wählen Sie einen Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen. Wählen Sie eine Sitzung aus, um zur Detailanzeige zu gelangen.
|
|
|
Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T04 C54 |
| Datum: Mittwoch, 06.03.2024 | |
| 8:30 - 9:05 |
Textaufgaben als ein Genre des Mathematikunterrichtes aus curricularer Perspektive Sara Malik, Sebastian Rezat Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| 9:15 - 9:50 |
•Zusammenspiel von sprachlichen und mathematischen Praktiken und ihre Bezüge zu konzeptionellem Wissen Alexandra Louisa Dannenberg Universität Kassel, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| 10:00 - 10:35 |
Sprachbildung fachdidaktisch treffsicher - Einschätzungen von Grundschullehrkräften zu unterschiedlichen Wortspeichern Tjorven Lea Seibold, Bettina Rösken-Winter Humboldt Universität zu Berlin, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| 10:45 - 11:20 |
"Was fällt dir auf? Beschreibe und erkläre!" Erwartungen an die Erklärkompetenz von Grundschulkindern im Kontext von operativ strukturierten Päckchen Louisa Hoffmann, Sebastian Rezat Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| Datum: Donnerstag, 07.03.2024 | |
| 8:30 - 10:00 |
MS 16: Mathematik und Sprache Ort: R11 T04 C54 Chair: Lisa-Marie Wienecke, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Anselm Strohmaier, Technische Universität München Chair: Kerstin Hein, TU Dortmund/ Institut für Entwicklung und Erfoschung des Mathematikunterrichts Sprachhandlungen und Sprachmittel in der Analytischen Geometrie am Beispiel des Skalarprodukts Strategien in textbasierten Lernangebotsformaten: Eine vergleichende Studie über die verwendete Sprache in Lösungsbeispielen |
| 10:15 - 10:35 |
Schiefe Symmetrieachsen bei Hyperbeln Renate Motzer Universität Augsburg, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| 10:40 - 11:00 |
Graphentheorie in verschiedenen mathematischen Bildungsphasen: eine systematische Literaturrecherche Meeri-Liisa Beste Universität Hildesheim, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| 11:10 - 11:45 |
„Warum geht es mit sechs Dreiecken nicht?“ – Grundschulkinder begründen die Vollständigkeit der platonischen Körper Merve Kaya-Güngör Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T04 C54 |
| Datum: Freitag, 08.03.2024 | |
| 9:00 - 10:30 |
MS 16: Mathematik und Sprache Ort: R11 T04 C54 Chair: Lisa-Marie Wienecke, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Anselm Strohmaier, Technische Universität München Chair: Kerstin Hein, TU Dortmund/ Institut für Entwicklung und Erfoschung des Mathematikunterrichts Zur Einführung negativer Zahlen – ein Vergleich zwischen Sprachmitteln in Lehrwerken und Lernendentexten Sprachliche Verdichtung durch Wortarten aus der Perspektive der Lehrkräfte im eigenen Mathematikunterricht |
| 10:30 - 12:00 |
MS 16: Mathematik und Sprache Ort: R11 T04 C54 Chair: Lisa-Marie Wienecke, Leuphana Universität Lüneburg Chair: Anselm Strohmaier, Technische Universität München Chair: Kerstin Hein, TU Dortmund/ Institut für Entwicklung und Erfoschung des Mathematikunterrichts Sprachliche Formulierung von bedingten Wahrscheinlichkeiten Sprachliche Ausdrücke von bedingten Wahrscheinlichkeiten |