57. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
04.03 - 08.03.2024 | Campus Essen
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T04 C36 |
| Datum: Montag, 04.03.2024 | |
| 16:00 - 17:30 |
Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik Ort: R11 T04 C36 Chair: Gabriele Kaiser, Universität Hamburg Chair: Timo Leuders, Pädagogische Hochschule Freiburg |
| Datum: Mittwoch, 06.03.2024 | |
| 8:30 - 9:05 |
Internationale Expert*innensichtweisen auf digital unterstütztes Entwickeln von Vignetten Jens Krummenauer1, Sebastian Kuntze1, Marita Friesen2 1: PH Ludwigsburg, Deutschland; 2: PH Heidelberg, Deutschland Ort: R11 T04 C36 |
| 9:15 - 9:50 |
Art der Videonutzung zum Stärken des Teacher Noticing in Fortbildungen zu digitalen Mathematikwerkzeugen Patrick Ebers Universität Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T04 C36 |
| 10:00 - 10:35 |
Training des räumlichen Vorstellungsvermögens mit Game-Based Learning: Eine Übersicht Mira Wittenberg, Sina Haselmann, Barbara Schmidt-Thieme Universität Hildesheim, Deutschland Ort: R11 T04 C36 |
| Datum: Donnerstag, 07.03.2024 | |
| 8:30 - 10:00 |
MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair: Timo Kosiol, LMU München Chair: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg Wie wird TPACK von Mathematiklehrkräften gemessen? Ein systematisches Literaturreview Welche digitalen Kompetenzen benötigt jede Lehrkraft? - Ergebnisse einer Delphi-Studie im Kontext universitärer Lehrkräftebildung |
| 10:15 - 10:35 |
Kann Polya auch Informatik? Über die Entwicklung eines interdisziplinären Problemlösemodells Deng-Xin Ken Oehler, Matthias Ludwig Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland Ort: R11 T04 C36 |
| 10:40 - 11:00 |
Große Fische im kleinen Teich? Das mathematische Selbstkonzept von Frauen beim Übertritt in ein MINT-Studium Pia Tscholl Universität Innsbruck, Österreich Ort: R11 T04 C36 |
| 11:10 - 11:45 |
MathOA: Digitale Aufgaben mit individuellem Feedback - Pilotversuch einer universitären Lehrveranstaltung in der Lehramtsausbildung Daniel C. Heinrich, Mathias Hattermann, Volker Bach, Franz Konieczny, Jan Block TU Braunschweig, Deutschland Ort: R11 T04 C36 |
| Datum: Freitag, 08.03.2024 | |
| 9:00 - 10:30 |
MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair: Timo Kosiol, LMU München Chair: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg Die Fähigkeit, digitale Technologien und Lernmaterialien auszuwählen – eine empirische Studie mit angehenden Mathematiklehrkräften Digitale Kompetenzen entwickeln - Unterrichten mit interaktiven Arbeitsblättern |
| 10:30 - 12:00 |
MS 14: Kompetenzen von Lehrkräften für Mathematikunterricht mit digitalen Medien Ort: R11 T04 C36 Chair: Timo Kosiol, LMU München Chair: Frank Reinhold, Pädagogische Hochschule Freiburg Lerngelegenheiten und Entwicklung technologiebezogenen mathematikdidaktischen Wissens (TPACK) von angehenden Lehrpersonen während des Vorbereitungsdiensts Auswirkungen digitaler Technologien auf das professionelle Wissen von Mathematiklehrkräften – Eine Zukunftsstudie |