57. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
04.03 - 08.03.2024 | Campus Essen
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T03 C82 |
| Datum: Montag, 04.03.2024 | |
| 16:00 - 17:30 |
Arbeitskreis Mathematik und Bildung Ort: R11 T03 C82 Chair: Tanja Hamann, Universität Hildesheim |
| Datum: Mittwoch, 06.03.2024 | |
| 8:30 - 9:05 |
Zur Bedeutung von Algorithmen und algorithmischem Denken im Mathematikunterricht: ein Versuch Christof Weber PH Luzern, Schweiz Ort: R11 T03 C82 |
| 9:15 - 9:50 |
Kommunikative Rationalität für Statistical Literacy - Analyse von Lernprozessen in der 5. Klasse auf Grundlage von Habermas' Konstrukten Christian Büscher Uni Duisburg-Essen, Deutschland Ort: R11 T03 C82 |
| 10:00 - 10:35 |
MINTcollaborative@NRW - Authentisches MINT-Problemlösen begleiten: Transatlantische Schüler:innenteams lösen unternehmerische Probleme. Jacqueline Köster1, Julia Schäfer2, Gero Stoffels2, Ingo Witzke1 1: Universität Siegen, Deutschland; 2: Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T03 C82 |
| 10:45 - 11:20 |
Diagrammatik im frühen mathematischen Lernprozess Melanie Huth1, Lara Billion2 1: Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland; 2: Goethe-Universität Frankfurt am Main Ort: R11 T03 C82 |
| Datum: Donnerstag, 07.03.2024 | |
| 8:30 - 10:00 |
MS 09: Frühe mathematische Bildung Ort: R11 T03 C82 Chair: Miriam Lüken, Universität Bielefeld Chair: Julia Bruns, Universität Paderborn Chair: Stephanie Schuler, RPTU Kaiserslautern-Landau Muster aus Büroklammern, Eislöffeln und Legosteinen – spontanes Musterbilden im Freispiel der Kindertagesstätte Spontane Fokussierung auf Muster mit Eye-Tracking untersuchen Frühes probabilistisches Denken junger Kinder - theoretische Grundlagen und zentrale inhaltliche Aspekte Erfassung und Darstellung von Anzahlen im Umgang mit dem digitalen Lernspiel Fingu – Eine Videostudie. |
| 10:40 - 11:00 |
Was macht eine "gute" Modellierungsaufgabe aus? - Das Design einer Delphi-Studie Rebecca S. Stäter, Matthias Ludwig Goethe Universität Frankfurt, Deutschland Ort: R11 T03 C82 |
| 11:10 - 11:45 |
Aufgabenangebot von Lehrwerken der Klassen 2 und 3 zur Entwicklung des Operationsverständnisses der Multiplikation Sandra Gleißberg PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland Ort: R11 T03 C82 |
| 13:00 - 14:30 |
Arbeitskreis Mathematiklehren und -lernen in Ungarn Ort: R11 T03 C82 Chair: Gabriella Ambrus, Eötvös Loránd Universität Chair: Johann Sjuts, Universität Osnabrück |
| Datum: Freitag, 08.03.2024 | |
| 9:00 - 10:30 |
MS 09: Frühe mathematische Bildung Ort: R11 T03 C82 Chair: Miriam Lüken, Universität Bielefeld Chair: Julia Bruns, Universität Paderborn Chair: Stephanie Schuler, RPTU Kaiserslautern-Landau Mathematische Aktivitäten und kognitive Aktivierung beim Spielen mathematischer Regelspiele mit Vorschulkindern Professionelle Wahrnehmung pädagogischer Fachkräfte – Erprobung und Evaluation einer videobasierten Weiterbildung |
| 10:30 - 12:00 |
MS 09: Frühe mathematische Bildung Ort: R11 T03 C82 Chair: Miriam Lüken, Universität Bielefeld Chair: Julia Bruns, Universität Paderborn Chair: Stephanie Schuler, RPTU Kaiserslautern-Landau Mathematikangst in der Kindertagesstätte - Eine Untersuchung zu Ängsten beim Lösen mathematischer Aufgaben von Kindern vor Schulbeginn Soziomathematische Normen in Peerinteraktionen in Freispielsituationen in Kindertagesstätten |
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