Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
Ort: R11 T03 C63
 
Datum: Montag, 04.03.2024
16:00
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17:30
Diskussionsforum Professionalisierung im Kontext des Lehrkräftemangels im Fach Mathematik (GKL)
Ort: R11 T03 C63
Chair: Florian Schacht, Universität Duisburg-Essen
Chair: Alexander Salle, Universität Osnabrück

 
Datum: Dienstag, 05.03.2024
11:15
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11:50
Das Verständnis des Dezimalsystems von Schülerinnen und Schülern - qualitative Unterschiede im Hinblick auf ein syntaktisches Wissen und ein semantisches Verständnis
Christian Schöttler
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
12:00
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12:35
Transitionen zwischen Vektorobjekten in Schulbüchern
Tobias Mai, Rolf Biehler
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
12:45
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13:05
Der formative SMART-Test aus der Perspektive von Lehrkräften am Beispiel der Prozentrechnung
Paul Tyrichter
UDE, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
13:10
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13:30
Erfassung fachspezifischer mikro-adaptiver Lernunterstützung im Elementarbereich – Anpassung und Erprobung eines Ratinginstruments
Maike Drosten, Hedwig Gasteiger
Universität Osnabrück, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
15:45
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16:20
Ein Buchprojekt: Raumgeometrie am Beispiel des Würfels
Heinz Schumann
PH Weingarten, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
17:15
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17:50
Entwicklung von Analysekategorien für Argumentationen über Wahrscheinlichkeiten in der Sekundarstufe 1
David Schwarzkopf
Universität Bamberg, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
18:00
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18:35
Warum sind Konfidenzellipsen eigentlich Ellipsen? – Vernetzung zwischen Stochastik und Geometrie
Hans Humenberger
Universität Wien, Österreich
Ort: R11 T03 C63

 
Datum: Mittwoch, 06.03.2024
8:30
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9:05
Plättchen werfen: Was erwarten Grundschullehramtsstudierende bei diesem Zufallsexperiment?
Eva Treiber
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
9:15
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9:50
Kernideen zu Hypothesentests vorstellungsbasiert entwickeln
Henrik Ossadnik1, Jürgen Roth1, Joachim Engel2
1: RPTU Kaiserslautern-Landau in Landau, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
10:00
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10:35
Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments für den Kompetenzbereich Daten und Zufall in der Primarstufe
Antonia Wunsch, Robert von Hering, Henning Sievert
Europa-Universität Flensburg, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
10:45
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11:20
Weshalb richtet sich das Noticing bei der Beurteilung des Ein-satzes von Aufgaben auf die Schüler:innenaktivität? – Unter-suchung individueller, kultureller und situativer Einflüsse
Josephine F. Paul1, Anika Dreher2, Lindmeier Anke1
1: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Freiburg
Ort: R11 T03 C63

 
Datum: Donnerstag, 07.03.2024
8:30
-
10:00
MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule
Ort: R11 T03 C63
Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
Chair: Corinna Hankeln, Technische Universität Dortmund
Chair: Daniel Thurm, Universität Siegen
10:15
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10:35
Empowerment durch Feedback: Aktivierung der eigenständigen Fehleranalyse in digitalen Lernumgebungen
Daniela Maier, Mutfried Hartmann
Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
10:40
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11:00
Längsschnittliche Kompetenzmessung im Projekt FALKO-PV
Laura Simböck, Alfred Lindl, Stefan Krauss
Universität Regensburg, Deutschland
Ort: R11 T03 C63
11:10
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11:45
Abbildungen im Mathematikschulbuch - Thesen zu deren Gestaltung und Veränderung
Jennifer Postupa1,2
1: Otto-Friedrich Universität, Deutschland; 2: Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg
Ort: R11 T03 C63
13:00
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14:30
Arbeitskreis ISTRON-Gruppe
Ort: R11 T03 C63
Chair: Hans-Stefan Siller, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Chair: Katrin Vorhölter, TU Braunschweig

 
Datum: Freitag, 08.03.2024
9:00
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10:30
MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule
Ort: R11 T03 C63
Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
Chair: Corinna Hankeln, Technische Universität Dortmund
Chair: Daniel Thurm, Universität Siegen
10:30
-
12:00
MS 07: Digitales formatives Assessment in Schule und Hochschule
Ort: R11 T03 C63
Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
Chair: Corinna Hankeln, Technische Universität Dortmund
Chair: Daniel Thurm, Universität Siegen