57. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
04.03 - 08.03.2024 | Campus Essen
Veranstaltungsprogramm
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
| Ort: R11 T04 C69 |
| Datum: Mittwoch, 06.03.2024 | |
| 8:30 - 9:05 |
Gebärdengeometrie - stoffdidaktische Herausforderung in neuer Dimension am Beispiel eines geschnittenen Würfels Swetlana Nordheimer Margarethe von Witzleben-Schule, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 9:15 - 9:50 |
YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst? Alina Knabbe, Dominik Leiss Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 10:00 - 10:35 |
Geometrielernen bei Schüler*innen im Förderschwerpunkt Lernen: Eine Eye-Tracking Studie zu Vierecken Maike Schindler, Anna Lisa Simon, Elisabeth Czimek, Benjamin Rott Universität zu Köln, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 10:45 - 11:20 |
“Jetzt haut der schon wieder ab” - Lernroboter im inklusiven Geometrieunterricht Martina Geisen1, Carina Büscher2 1: Universität Potsdam, Deutschland; 2: Universität Köln, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| Datum: Donnerstag, 07.03.2024 | |
| 8:30 - 10:00 |
MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen Ort: R11 T04 C69 Chair: Christoph Ableitinger, Universität Wien Chair: Christian Dorner, PH Steiermark Zusammenhänge zwischen Überzeugungen von Schüler*innen und deren Lehrkräften und dem prozeduralen Wissen Fehler in Bearbeitungen prozeduraler Aufgaben |
| 10:15 - 10:35 |
Gemeinsam kombinatorische Aufgaben lösen - mathematisches Darstellen in Partner*innenarbeit Maria Wendt Technische Universität Dresden, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 10:40 - 11:00 |
Outcome- vs. Prozessdiagnostik: Fluide Intelligenz, Mathematikleistung und Strukturierungsfähigkeit bei der Mustererkennung im Vergleich Sabrina Heiderich, Greta Brodowski TU Dortmund, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 11:10 - 11:45 |
Entwicklung der Vorgehensweisen beim Reparieren von Musterfolgen von Erstklässler*innen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen Rebecca Rudack Universität Paderborn, Deutschland Ort: R11 T04 C69 |
| 13:00 - 14:30 |
Arbeitskreis Vernetzungen im Mathematikunterricht Ort: R11 T04 C69 Chair: Thomas Borys, PH Karlsruhe Chair: Matthias Brandl, Universität Passau |
| Datum: Freitag, 08.03.2024 | |
| 9:00 - 10:30 |
MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen Ort: R11 T04 C69 Chair: Christoph Ableitinger, Universität Wien Chair: Christian Dorner, PH Steiermark Mathematische Templates - Eine Verknüpfung von inhaltsbezogenen Wissensarten |
| 10:30 - 12:00 |
MS 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen Ort: R11 T04 C69 Chair: Christoph Ableitinger, Universität Wien Chair: Christian Dorner, PH Steiermark Korrelative Beziehungen zwischen konzeptuellem und prozeduralem Wissen über Bruchzahlen und Algebra |
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