Veranstaltungsprogramm

Sitzung
Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept zur Förderung mathematischer Lesekompetenz
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
18:15 - 18:50

Ort: SH 3.108

3. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept zur Förderung mathematischer Lesekompetenz

Rezat, Sebastian; Sara, Malik; Markus, Leifeld

Universität Paderborn, Deutschland

Auch in Zeiten der Digitalisierung steht der Fachtext nach wie vor im Zentrum der Wissenschaftskommunikation und der Lehre an Hochschulen. Lesekompetenz ist daher eine zentrale Voraussetzung für den Wissens- und Kompetenzerwerb im Studium und deren Förderung eine bedeutende Aufgabe der schulischen und universitären Bildung. Doch wie kann die Lesekompetenz im Rahmen fachlicher Hochschullehre gefördert werden? Dazu wurde im Rahmen einer Mathematik-Vorlesung für Lehramtsstudierende ein Konzept entwickelt, das die Idee des flipped-classrooms mit der Förderung fachlicher Lesekompetenz verbindet.