Veranstaltungsprogramm

Sitzung
Eine empirische Studie zum Erwerb des Ableitungsbegriffs auf Basis der Prozess-Objekt-Dualität
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
10:30 - 11:05

Ort: SH 2.107

2. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Eine empirische Studie zum Erwerb des Ableitungsbegriffs auf Basis der Prozess-Objekt-Dualität

Litteck, Kristin1; Rolfes, Tobias2; Heinze, Aiso1

1IPN Kiel, Deutschland; 2Goethe-Universität Frankfurt

In diesem Beitrag wird ein Begriffserwerbsmodell zum Ableitungsbegriff auf Basis der Prozess-Objekt-Dualität mathematischer Begriffe vorgestellt. Mit Schülerinnen und Schülern der Einführungsphase der Sekundarstufe II wurde ein eigens entwickeltes Testinstrument eingesetzt, um deren Begriffswissen zum Ableitungsbegriff zu erfassen. Nach einer IRT-Skalierung sowie weiteren Analysen der verwendeten Items werden Aussagen über die Struktur des Begriffswissens zum Ableitungsbegriff und die Passung des angenommenen Begriffserwerbsmodells getroffen.