Veranstaltungsprogramm

Sitzung
Welche Vorgehensweisen nutzen Erstklässler*innen bei Musterfolgeaufgaben? Eine Eye-Tracking-Untersuchung
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
9:00 - 9:35

Ort: SH 1.108

1. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Welche Vorgehensweisen nutzen Erstklässler*innen bei Musterfolgeaufgaben? Eine Eye-Tracking-Untersuchung

Baumanns, Lukas1; Pitta-Pantazi, Demetra2; Demosthenous, Eleni2; Christou, Constantinos2; Lilienthal, Achim J.3; Schindler, Maike1

1Universität zu Köln, Deutschland; 2Universität Zypern, Zypern; 3Universität Örebro, Schweden

Muster und Strukturen stellen in der frühen mathematischen Bildung einen bedeutsamen mathematischen Inhaltsbereich dar. Zu Beginn der Primarstufe gehört das Fortsetzen von Mustern zu üblichen Tätigkeiten dieses Inhaltsbereichs. Bislang existieren jedoch wenige Erkenntnisse über die Vorgehensweisen von Kindern beim Fortsetzen solcher Muster. Erkenntnisse hierzu sind jedoch notwendig, um Kinder beim Aufbau von Fähigkeiten im Inhaltsbereich Muster und Strukturen zu unterstützen. Die vorliegende Pilotstudie untersucht die Vorgehensweisen von Erstklässler*innen mithilfe von Eye-Tracking.