Veranstaltungsprogramm

Sitzung
MS06: Was ist funktionales Denken und wie kann es im Unterricht adressiert werden? Ergebnisse einer Interviewstudie
Zeit:
Freitag, 02.09.2022:
9:00 - 9:40

Ort: SH 1.106

1. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Was ist funktionales Denken und wie kann es im Unterricht adressiert werden? Ergebnisse einer Interviewstudie

Sproesser, Ute; Frey, Kerstin

PH Ludwigsburg, Deutschland

Obgleich funktionales Denken in der Mathematikdidaktik einen zentralen Begriff darstellt, gibt es keinen Konsens, was genau darunter zu verstehen ist. In einer Interviewstudie des EU-Projekts FunThink wurden 34 Expert*innen aus dem Bildungsbereich zu ihren Auffassungen zum funktionalen Denken befragt. Im Vortrag werden erste Ergebnisse vorgestellt.