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Sitzungsübersicht
Sitzung
Welche Merkmale zeigen Instruktionssensitivität von Testitems?
Zeit:
Mittwoch, 31.08.2022:
10:05 - 10:25

Ort: SH 2.107

2. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Welche Merkmale zeigen Instruktionssensitivität von Testitems?

Schönenberger, Stephan1; List, Marit Kristine2; Naumann, Alexander2; Leininger, Stephanie1; Hochweber, Jan1; Hartig, Johannes2

1Pädagogische Hochschule St. Gallen (PHSG), St. Gallen, Schweiz; 2Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), Frankfurt, Deutschland

Anhand eines Tests zu linearen Funktionen und Gleichungen wurden Testitems entwickelt, die den Lernzuwachs abbilden und in Beziehung zu Unterrichtsqualitätsmerkmalen stehen sollen, d.h. instruktionssensitiv sind. Zentrale Frage ist, welche Merkmale der Items diese Beziehung beeinflussen können. Mit Fokusgruppendiskussionen wurden Merkmale bestimmt und systematisch in der Testentwicklung variiert. Mittels Prä-Post-Design wurden Lernzuwächse der Schülerinnen und Schüler festgestellt und gleichzeitig Ratings von Lehrpersonen und Lernenden mit Bezug zu Unterrichtsqualitätsmerkmalen erhoben.