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Sitzungsübersicht
Sitzung
Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
9:00 - 9:35

Ort: SH 4.108

4. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität

Weber, Birke-Johanna1; Heinze, Aiso1; Lindmeier, Anke2

1IPN Kiel; 2Friedrich-Schiller-Universität Jena

Lehramtsstudierende erleben häufig eine doppelte Diskontinuität (Klein, 1908). Diesem Problem wird u. a. mit professionsspezifischen Übungsaufgaben begegnet, welche explizit Verbindungen zwischen Schul- und Hochschulmathematik adressieren. In einer Fragebogenstudie mit 98 Studierenden haben wir untersucht, inwiefern der Einsatz dieser „Lehramtsaufgaben“ die wahrgenommene doppelte Diskontinuität beeinflusst. Die Ergebnisse weisen auf eine positive Auswirkung auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität hin, jedoch nicht auf eine Steigerung der wahrgenommenen Relevanz von Hochschulmathematik.