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Sitzungsübersicht
Sitzung
Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
14:00 - 14:35

Ort: SH 2.105

2. OG im Seminarhaus

Präsentationen

Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform

Altenburger, Larissa; Besser, Michael

Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland

Im Rahmen einer experimentellen Laborstudie wurden 104 Siebtklässler*innen hinsichtlich ihrer Wahrnehmung des Feedbacks einer digitalen Lernplattform befragt sowie dessen Wirksamkeit untersucht. Die Lernenden arbeiteten an Bruchrechenaufgaben, zu diesen wurden ihnen zwei verschiedene Arten von Feedback (knowledge of result vs. elaboriertes Feedback) präsentiert. Die Ergebnisse erscheinen kontraintuitiv und sind zu diskutieren: Lernende, die das Feedback „knowledge of result“ erhalten, empfinden dieses als nützlicher. Hinsichtlich der Wirksamkeit ließen sich keine Unterschiede feststellen.