Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: SH 3.107
3. OG im Seminarhaus
Datum: Dienstag, 30.08.2022
8:15
-
8:50
Adaptive Lernimpulse: eine empirische Studie zum Umgang mit Fehlvorstellungen im Bereich Brüche
Ort: SH 3.107
 

Adaptive Lernimpulse: eine empirische Studie zum Umgang mit Fehlvorstellungen im Bereich Brüche

Becker, Sara1; Dreher, Anika1; Obersteiner, Andreas2

1: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 2: Technische Universität München, Deutschland

10:30
-
11:05
Die Fransenmetode zur Bestimmung von Flächen
Ort: SH 3.107
 

Die Fransenmetode zur Bestimmung von Flächen

Kirfel, Christoph

Universität Bergen Norwegen, Norwegen

14:00
-
14:35
Informatisch-algorithmisches Denken, mathematisches Problemlösen und Motivation - Ergebnisse einer Pilotstudie
Ort: SH 3.107
 

Informatisch-algorithmisches Denken, mathematisches Problemlösen und Motivation - Ergebnisse einer Pilotstudie

Münzing, Timo

PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland

14:45
-
15:20
Lernen und Problemlösen – Zwei Seiten einer Medaille?
Ort: SH 3.107
 

Lernen und Problemlösen – Zwei Seiten einer Medaille?

Stenzel, Thomas

Universität Duisburg-Essen, Deutschland

17:30
-
18:05
Eine kognitions- und neurowissenschaftliche Erkenntnisdimension für die Mathematikdidaktik
Ort: SH 3.107
 

Eine kognitions- und neurowissenschaftliche Erkenntnisdimension für die Mathematikdidaktik

Pielsticker, Felicitas1; Witzke, Ingo2

1: Universität Siegen, Deutschland; 2: Universität Siegen, Deutschland

18:15
-
18:50
Bearbeitung mathematischer Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele
Ort: SH 3.107
 

Bearbeitung mathematischer Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele

Poschkamp, Anna-Katharina; Besser, Michael

Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland


Datum: Mittwoch, 31.08.2022
8:15
-
8:50
Das Phänomen der Falle beim Känguru-Wettbewerb
Ort: SH 3.107
 

Das Phänomen der Falle beim Känguru-Wettbewerb

Donner, Lukas1; Lerchenberger, Evita2

1: Universität Duisburg-Essen, Deutschland; 2: Universität Graz, Österreich

9:00
-
9:35
Aspekte funktionalen Denkens beim graphischen Lösen von Differentialgleichungen
Ort: SH 3.107
 

Aspekte funktionalen Denkens beim graphischen Lösen von Differentialgleichungen

Wagenblast, Andreas; Bauer, Sebastian

Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland

10:30
-
11:05
Entwicklung und Untersuchung einer digitalen Selbstlern-Fortbildung mit einem Fokus auf dem Nutzungsverhalten
Ort: SH 3.107
 

Entwicklung und Untersuchung einer digitalen Selbstlern-Fortbildung mit einem Fokus auf dem Nutzungsverhalten

Demmler, Karina1; Dreher, Anika1; Holzäpfel, Lars1; Friesen, Marita2; Leuders, Timo1

1: Pädagogische Hochschule Freiburg; 2: Pädagogische Hochschule Heidelberg


Datum: Donnerstag, 01.09.2022
8:15
-
8:50
MS08: Zeichnen einer Skizze - (K)eine geeignete heuristische Strategie zur Lösung nicht-linearer Probleme?
Ort: SH 3.107
 

Zeichnen einer Skizze - (K)eine geeignete heuristische Strategie zur Lösung nicht-linearer Probleme?

Volbers, Gudula; Schukajlow, Stanislaw; Greefrath, Gilbert; Krawitz, Janina

Universität Münster, Deutschland

9:00
-
9:35
MS08: Flexibilität beim Bearbeiten strukturell variierter mathematischer Probleme
Ort: SH 3.107
 

Flexibilität beim Bearbeiten strukturell variierter mathematischer Probleme

Gretzschel, Isabelle

Martin-Luther-Universität, Deutschland


Datum: Freitag, 02.09.2022
9:45
-
10:20
MS08: Modellieren beim Problem Posing – Modellierungsaktivitäten beim Problem Posing zu realweltlichen Situationen
Ort: SH 3.107
 

Modellieren beim Problem Posing – Modellierungsaktivitäten beim Problem Posing zu realweltlichen Situationen

Hartmann, Luisa-Marie; Krawitz, Janina; Schukajlow, Stanislaw

Universität Münster, Deutschland

10:30
-
11:05
MS08: Identifikation von Heurismen mithilfe von Eye-Tracking: eine explorative Studie
Ort: SH 3.107
 

Identifikation von Heurismen mithilfe von Eye-Tracking: eine explorative Studie

Rott, Benjamin1; Donner, Lukas2; Dick, Janine1

1: Universität zu Köln, Deutschland; 2: Universität Duisburg-Essen, Deutschland