Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: SH 2.106
2. OG im Seminarhaus
Datum: Montag, 29.08.2022
16:00
-
17:30
Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik
Ort: SH 2.106
Leitung: Christine Bescherer, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Leitung: Walther Paravicini, Universität Tübingen
Leitung: Angela Schmitz, TH Köln
 

Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik

Angela, Schmitz1; Paravicini, Walther2; Christine, Bescherer3

1: TH Köln; 2: Universität Tübingen; 3: PH Ludwigsburg


Datum: Dienstag, 30.08.2022
8:15
-
8:50
becover - eine Plattform zur fachdidaktischen Stichwortsuche und deren vernetzte Darstellung in Skripten
Ort: SH 2.106
 

becover - eine Plattform zur fachdidaktischen Stichwortsuche und deren vernetzte Darstellung in Skripten

Lutz, Tim

Universität Landau, Deutschland

9:00
-
9:35
Nutzung digitaler und nicht-digitaler Materialien im Mathematikunterricht
Ort: SH 2.106
 

Nutzung digitaler und nicht-digitaler Materialien im Mathematikunterricht

Lindermayer, Christian; Kosiol, Timo; Stefan, Ufer

LMU München, Deutschland

10:30
-
11:05
Konstruktion kompetenzorientierter mathematischer E-Tests mit fachdidaktischen und testtheoretischen Kriterien
Ort: SH 2.106
 

Konstruktion kompetenzorientierter mathematischer E-Tests mit fachdidaktischen und testtheoretischen Kriterien

Ritz, Marcel; Heitzer, Johanna

RWTH Aachen University, Deutschland

14:00
-
14:35
Die selbstständige Nutzung eines digitalen Mathematikschulbuchs im Distanzunterricht
Ort: SH 2.106
 

Die selbstständige Nutzung eines digitalen Mathematikschulbuchs im Distanzunterricht

Brnic, Maxim; Greefrath, Gilbert

WWU Münster, Deutschland

14:45
-
15:20
Kooperatives Arbeiten von Mathematiklernenden in Online-Meeting-Tools
Ort: SH 2.106
 

Kooperatives Arbeiten von Mathematiklernenden in Online-Meeting-Tools

Gudladt, Paul1; Schwob, Simeon2

1: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland; 2: Westfälische Wilhelms-Univeristät Münster

17:30
-
18:05
Zum Interesse an digitalen Aufgaben: Geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern
Ort: SH 2.106
 

Zum Interesse an digitalen Aufgaben: Geschlechtsspezifische Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern

Krause, Maurice; Greefrath, Gilbert

Universität Münster, Deutschland

18:15
-
18:50
Ist die Nutzung digitaler Medien themenspezifisch? – Ergebnisse einer Schulbuchuntersuchung
Ort: SH 2.106
 

Ist die Nutzung digitaler Medien themenspezifisch? – Ergebnisse einer Schulbuchuntersuchung

Herrmann, Marc; Dilling, Frederik

Universität Siegen, Deutschland


Datum: Mittwoch, 31.08.2022
8:15
-
8:50
Das technologiebezogene Fachwissen von Lehrkräften an weiterführenden Schulen
Ort: SH 2.106
 

Das technologiebezogene Fachwissen von Lehrkräften an weiterführenden Schulen

Kosiol, Timo; Ufer, Stefan

LMU München, Deutschland

9:00
-
9:35
Eine Untersuchung der Darstellungswahl bei der Nutzung der Heidelberger Mathematik-Medienplattform MaMpf
Ort: SH 2.106
 

Eine Untersuchung der Darstellungswahl bei der Nutzung der Heidelberger Mathematik-Medienplattform MaMpf

Kasten, Hendrik1; Vogel, Denis1; Vogel, Markus2; Lohse-Bossenz, Hendrik2; Haaß, Stephanie2

1: Universität Heidelberg, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland

10:30
-
11:05
Einschätzung von Lehrkräften zur eigenen Ausbildung im Umgang mit digitalen Medien
Ort: SH 2.106
 

Einschätzung von Lehrkräften zur eigenen Ausbildung im Umgang mit digitalen Medien

Bicak, Besim Enes; Hattermann, Mathias

Technische Universität Braunschweig, Deutschland


Datum: Donnerstag, 01.09.2022
8:15
-
8:50
MS04: Videogestützte Lernprozessdiagnose in E-Klausuren passgenau zum Aufbau der Fähigkeiten mit ViviAn
Ort: SH 2.106
 

Videogestützte Lernprozessdiagnose in E-Klausuren passgenau zum Aufbau der Fähigkeiten mit ViviAn

Rieger, Marc Bastian; Roth, Jürgen

Universität Koblenz-Landau, Deutschland

9:00
-
9:35
MS04: Lernvideos als kompetenzorientiertes, digitales Prüfungsformat in der Lehrer*innenausbildung
Ort: SH 2.106
 

Lernvideos als kompetenzorientiertes, digitales Prüfungsformat in der Lehrer*innenausbildung

Söbbeke, Elke1; Sprenger, Lara2

1: Bergische Uni Wuppertal, Deutschland; 2: TU Dortmund / Bergische Uni Wuppertal, Deutschland


Datum: Freitag, 02.09.2022
8:15
-
8:50
MS04: Asynchrone mündliche Prüfungen in der fachdidaktischen Ausbildung von Lehrpersonen – Erfahrungen und Reflexion
Ort: SH 2.106
 

Asynchrone mündliche Prüfungen in der fachdidaktischen Ausbildung von Lehrpersonen – Erfahrungen und Reflexion

Geisen, Martina1; Zender, Joerg2

1: Universität zu Köln, Deutschland; 2: Hochshcule RheinMain

9:00
-
9:35
MS04: Typen von Performance Assessments im Kontext der Lehrkräftebildung in den DACH-Regionen
Ort: SH 2.106
 

Typen von Performance Assessments im Kontext der Lehrkräftebildung in den DACH-Regionen

Lange, Carina; Lindmeier, Anke

Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland

9:45
-
10:20
MS04: Videovignettenbasierte Open Book Klausuren als praxisnahes digitales Prüfungsformat für die Lehramtsausbildung
Ort: SH 2.106
 

Videovignettenbasierte Open Book Klausuren als praxisnahes digitales Prüfungsformat für die Lehramtsausbildung

Buchholtz, Nils1; Geisen, Martina2

1: Universität Hamburg; 2: Universität zu Köln

10:30
-
11:05
MS04: Wie können professionelle Kompetenzen von Lehrkräften mit Cartoonvignetten entwickelt und überprüft werden?
Ort: SH 2.106
 

Wie können professionelle Kompetenzen von Lehrkräften mit Cartoonvignetten entwickelt und überprüft werden?

Friesen, Marita1; Kuntze, Sebastian2; Krummenauer, Jens2; Schwaderer, Felix2; Samková, Libuše3; Skilling, Karen4; Healy, Lulu5; Fernández, Ceneida6; Ivars, Pere6; Bernabeu, Melania6; Llinares, Salvador6

1: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland; 3: Südböhmische Universität Budweis, Tschechien; 4: Universität Oxford, Großbritannien; 5: King's College London, Großbritannien; 6: Universität Alicante, Spanien