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Sitzungsübersicht
Sitzung
Von individuellen Erkenntnissen zum geteilten Wissen: Ordnen im inklusiven Mathematikunterricht
Zeit:
Dienstag, 30.08.2022:
8:15 - 8:50

Ort: SH 1.104

1. OG im Seminarhaus

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Präsentationen

Von individuellen Erkenntnissen zum geteilten Wissen: Ordnen im inklusiven Mathematikunterricht

Tilke, Franziska; Höveler, Karina

Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Deutschland

Im inklusiven Mathematikunterricht entwickeln die Lernenden in der individuellen Auseinandersetzung mit einem Lerngegenstand vielfältige individuelle Erkenntnisse. Gleichzeitig sollten diese Erkenntnisse im Mathematikunterricht zu anschlussfähigem, geteiltem Wissen weiterentwickelt werden. Die Gestaltung und die Lehr-Lernprozesse der Aushandlung des regulären Wissens – das Ordnen – sind in der Grundschule bislang noch wenig erforscht. Im Vortrag werden ausgewählte Ergebnisse aufgezeigt, wie die Lernenden durch das Ordnen zum regulären Wissen über die Konstanzeigenschaften gelangen können.



 
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