Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Ort: SH 4.106
4. OG im Seminarhaus
Datum: Dienstag, 30.08.2022
8:15
-
8:50
Zwei intuitive Vorstellungen zur Wahrscheinlichkeit bei Lehramtsstudierenden
Ort: SH 4.106
 

Zwei intuitive Vorstellungen zur Wahrscheinlichkeit bei Lehramtsstudierenden

Treiber, Eva

Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland

9:00
-
9:35
„Die sind doch nicht ähnlich zueinander!“: Lehramtsstudierende philosophieren über den Begriff der Ähnlichkeit
Ort: SH 4.106
 

„Die sind doch nicht ähnlich zueinander!“: Lehramtsstudierende philosophieren über den Begriff der Ähnlichkeit

Scholl, Theresa

Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland

9:45
-
11:15
ErLe-Workshop: Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe
Ort: SH 4.106
 

Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe

Sahin-Gür, Dilan

TU Dortmund, Deutschland

14:00
-
15:30
ErLe-Workshop: Funktionales Denken fördern – Lernumgebungen des Projekts FunThink erkunden und reflektieren
Ort: SH 4.106
 

Funktionales Denken fördern – Lernumgebungen des Projekts FunThink erkunden und reflektieren

Sproesser, Ute1; Frey, Kerstin1; Nowinska, Edyta2; Kowalk, Sabine1

1: PH Ludwigsburg, Deutschland; 2: Universität Osnabrück

17:30
-
19:00
ErLe-Workshop: Modelle, Daten und Prognosen im Kontext der Corona-Epidemie
Ort: SH 4.106
 

Modelle, Daten und Prognosen im Kontext der Corona-Epidemie

Donner, Lukas1; Bauer, Sebastian2

1: Universität Duisburg-Essen, Deutschland; 2: Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland

19:05
-
19:35
Meet the Speaker für Erzieher*innen mit Christine Streit
Ort: SH 4.106
Leitung: Melanie Beck, Goethe Universität Frankfurt
Datum: Mittwoch, 31.08.2022
8:15
-
8:50
Qualität von Mathematikvorlesungen – Präsentation von Sätzen und Beweisen in Analysisvorlesungen
Ort: SH 4.106
 

Qualität von Mathematikvorlesungen – Präsentation von Sätzen und Beweisen in Analysisvorlesungen

Umgelter, Karyna; Geisler, Sebastian

Universität Hildesheim, Deutschland

10:30
-
11:05
Zusammenhang der Lerneffekte von Lehrkräften der Statistik mit motivationalen und emotionalen Orientierungen
Ort: SH 4.106
 

Zusammenhang der Lerneffekte von Lehrkräften der Statistik mit motivationalen und emotionalen Orientierungen

Scheuerer, Sarah1; Reinhold, Frank2; Obersteiner, Andreas1; Reiss, Kristina1

1: Technische Universität München; 2: Pädagogische Hochschule Freiburg


 
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