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Sitzungsübersicht
Ort: SH 4.104
4. OG im Seminarhaus
Datum: Dienstag, 30.08.2022
8:15
-
8:50
"Die Zahlenwelt ist das Hotel" - Hilbert, Unendlichkeit und der Zahlenteufel in der Grundschule
Ort: SH 4.104
 

"Die Zahlenwelt ist das Hotel" - Hilbert, Unendlichkeit und der Zahlenteufel in der Grundschule

Brieger, Julchen

Technische Universität Chemnitz, Deutschland

9:00
-
9:35
Komparative Fallanalysen zur Spezifität von Wissensentwicklungsprozessen in empirischen Settings im MU der GS
Ort: SH 4.104
 

Komparative Fallanalysen zur Spezifität von Wissensentwicklungsprozessen in empirischen Settings im MU der GS

Schneider, Rebecca

Universität Siegen, Deutschland

9:45
-
10:05
Entwicklung eines Testinstruments zum prozeduralen und konzeptuellen Wissen in der Differentialrechnung
Ort: SH 4.104
 

Entwicklung eines Testinstruments zum prozeduralen und konzeptuellen Wissen in der Differentialrechnung

Sommerlade, Franziska; Eichler, Andreas

Universität Kassel, Deutschland

10:05
-
10:25
Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten
Ort: SH 4.104
 

Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten

Rezmer, Alexandra; Weygandt, Benedikt

Freie Universität Berlin, Deutschland

10:30
-
11:05
Statistical Literacy in der Primarstufe fördern durch Nachvollziehen von Aussagen
Ort: SH 4.104
 

Statistical Literacy in der Primarstufe fördern durch Nachvollziehen von Aussagen

Büscher, Christian

Uni Duisburg-Essen, Deutschland

14:00
-
14:35
Gezieltes Systematisieren und Sichern von Wissen als Grundlage für die erfolgreiche Reaktivierung
Ort: SH 4.104
 

Gezieltes Systematisieren und Sichern von Wissen als Grundlage für die erfolgreiche Reaktivierung

Kepp, Stephanie; Hußmann, Stephan

TU Dortmund, Deutschland

18:15
-
18:50
Bewegung – Potentiale für das mathematische Lernen in der Grundschule
Ort: SH 4.104
 

Bewegung – Potentiale für das mathematische Lernen in der Grundschule

Vogel, Rose F.; Möller, Victoria

Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland

Datum: Mittwoch, 31.08.2022
8:15
-
8:50
Lehrerheterogenität, Praxiserprobungen und Transfer ins Kollegium. Das Verbundprojekt ‚Schule macht stark‘
Ort: SH 4.104
 

Lehrerheterogenität, Praxiserprobungen und Transfer ins Kollegium. Das Verbundprojekt ‚Schule macht stark‘

Herold-Blasius, Raja; Brandt, Johanna; Knaudt, Katharina; Selter, Christoph

TU Dortmund, Deutschland

9:00
-
9:35
Diagnostisches Denken durch epistemische Aktivitäten konzeptualisieren und durch Vergleichsprozesse fördern
Ort: SH 4.104
 

Diagnostisches Denken durch epistemische Aktivitäten konzeptualisieren und durch Vergleichsprozesse fördern

Volkmer, Jan Philipp; Eichler, Andreas; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth

Universität Kassel, Deutschland

9:45
-
10:05
Dialogisches Lernen zur Verknüpfung von Universitäts- und Schulalgebra
Ort: SH 4.104
 

Dialogisches Lernen zur Verknüpfung von Universitäts- und Schulalgebra

Moors, Felix

Universität Augsburg, Deutschland

10:05
-
10:25
Integration digitaler Aufgaben in die Mathematik-Grundlagenausbildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal
Ort: SH 4.104
 

Integration digitaler Aufgaben in die Mathematik-Grundlagenausbildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal

Ioffe, Oleg Boruch; Judakova, Gozel; Brandt, Klaas; König, Lisa; Donner, Reik V.

h² – Hochschule Magdeburg-Stendal, Deutschland

10:30
-
11:05
Die (Weiter-)Entwicklung der Strategienutzung für die Addition und Subtraktion im vierten Schuljahr
Ort: SH 4.104
 

Die (Weiter-)Entwicklung der Strategienutzung für die Addition und Subtraktion im vierten Schuljahr

Sievert, Henning1; Hickendorff, Marian2; van den Ham, Ann-Katrin3; Heinze, Aiso4

1: Europa-Universität Flensburg; 2: Universität Leider, Niederlande; 3: Universität Hamburg; 4: IPN Kiel


 
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