Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
Bitte wählen Sie einen Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen. Wählen Sie eine Sitzung aus, um zur Detailanzeige zu gelangen.

 
Nach Track oder Beitragstyp der Sitzung filtern 
Nur Sitzungen am Veranstaltungsort 
 
 
Sitzungsübersicht
Ort: SH 1.107
1. OG im Seminarhaus
Datum: Sonntag, 28.08.2022
13:30
-
15:15
GDM Nachwuchstag: Workshops Mapedia
Ort: SH 1.107
15:45
-
16:30
GDM Nachwuchstag: Probevorträge I.3
Ort: SH 1.107
Datum: Montag, 29.08.2022
8:15
-
10:00
GDM Nachwuchstag: Workshops Netzwerken
Ort: SH 1.107
10:15
-
11:00
GDM Nachwuchstag: Probevorträge GDM Nachwuchs-Workshops II.3
Ort: SH 1.107
16:00
-
17:30
Arbeitskreis Mathematiklernen und -lehren in Ungarn
Ort: SH 1.107
Leitung: Gabriella Ambrus, Eötvös Loránd Universität
Leitung: Johann Sjuts, Universität Osnabrück
 

Arbeitskreis Mathematiklehren und -lernen in Ungarn

Ambrus, Gabriella; Sjuts, Johann

Eötvös Loránd Universität, Ungarn

Datum: Dienstag, 30.08.2022
8:15
-
8:50
Teilhabe am Geometrieunterricht für Lernende mit körperlich-motorischen Einschränkungen anhand des ATU-Modells
Ort: SH 1.107
 

Teilhabe am Geometrieunterricht für Lernende mit körperlich-motorischen Einschränkungen anhand des ATU-Modells

Laubmeister, Clara

Universität zu Köln, Deutschland

9:00
-
9:35
Empirisch-orientierte Fördersettings im Rahmen des Konzepts „Diagnose-Sprechstunde“ bei Rechenschwierigkeiten
Ort: SH 1.107
 

Empirisch-orientierte Fördersettings im Rahmen des Konzepts „Diagnose-Sprechstunde“ bei Rechenschwierigkeiten

Knöppel, Jenny; Pielsticker, Felicitas

Universität Siegen, Deutschland

10:30
-
11:05
Doppelter Zahlenstrahl als Zugang zu Proportionalem Denken bei besonderen Schwierigkeiten in Mathematik
Ort: SH 1.107
 

Doppelter Zahlenstrahl als Zugang zu Proportionalem Denken bei besonderen Schwierigkeiten in Mathematik

Goldschmidt, Alexander; Prediger, Susanne

Technische Universität Dortmund, Deutschland

14:00
-
14:35
Rechenschwäche in der Sekundarstufe - ein Modellprojekt
Ort: SH 1.107
 

Rechenschwäche in der Sekundarstufe - ein Modellprojekt

Steinecke, Annalisa

Universität Bayreuth, Deutschland

14:45
-
15:20
Besondere Schwierigkeiten beim Erlernen der Grundrechenarten in der Sekundarstufe I
Ort: SH 1.107
 

Besondere Schwierigkeiten beim Erlernen der Grundrechenarten in der Sekundarstufe I

Wieser, Johanna

Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich

17:30
-
18:05
Wie Kinder mit Schwierigkeiten im Rechnenlernen am markierten Zahlenstrahl vorgehen: Eine Eye-Tracking-Studie
Ort: SH 1.107
 

Wie Kinder mit Schwierigkeiten im Rechnenlernen am markierten Zahlenstrahl vorgehen: Eine Eye-Tracking-Studie

Simon, Anna Lisa; Schindler, Maike

Universität zu Köln, Deutschland

18:15
-
18:50
Eine epistemologische Analyse von Interaktionsprozessen im inklusiven Geometrieunterricht
Ort: SH 1.107
 

Eine epistemologische Analyse von Interaktionsprozessen im inklusiven Geometrieunterricht

Bebernik, Ruth

Universität Duisburg-Essen, Deutschland

Datum: Mittwoch, 31.08.2022
9:00
-
9:35
Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Mathematikunterricht in der Sek I
Ort: SH 1.107
 

Analyse von Lernmaterialien zum „Satz des Pythagoras“ für einen inklusiven Mathematikunterricht in der Sek I

Renftel, Kyra; Töllner, Fynn; Besser, Michael; Kuhl, Poldi

Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland

10:30
-
11:05
Julian – Fallstudie eines begabten Schülers zu seinen mathematischen Beliefs
Ort: SH 1.107
 

Julian – Fallstudie eines begabten Schülers zu seinen mathematischen Beliefs

Beumann, Sarah

Bergische Universität Wuppertal, Deutschland

Datum: Donnerstag, 01.09.2022
14:00
-
15:30
Arbeitskreis Stochastik
Ort: SH 1.107
Leitung: Karin Binder, Ludwig-Maximilians-Universität München
Leitung: Susanne Schnell, Goethe-Universität Frankfurt
 

Arbeitskreis Stochastik

Binder, Karin1; Schnell, Susanne2

1: Ludwig-Maximilians-Universität München; 2: Goethe-Universität Frankfurt

Datum: Freitag, 02.09.2022
8:15
-
8:50
MS19: Aus und für Krisen lernen?! Qualitatives Verständnis von mathematischen Phänomenen für eine resiliente Bildung
Ort: SH 1.107
 

Aus und für Krisen lernen?! Qualitatives Verständnis von mathematischen Phänomenen für eine resiliente Bildung

Pohlkamp, Stefan; Heitzer, Johanna

RWTH Aachen, Deutschland

9:00
-
9:35
MS19: Argumentieren mit (künstlichen) Expert:innen –Reflexion über Erkenntnisse in und mit Mathematik
Ort: SH 1.107
 

Argumentieren mit (künstlichen) Expert:innen –Reflexion über Erkenntnisse in und mit Mathematik

Lengnink, Katja

JLU Gießen, Deutschland

9:45
-
10:20
MS19: Reflexionsanlässe für den Mathematikunterricht anhand einer Lernumgebung zum Thema SARS-CoV-2
Ort: SH 1.107
 

Reflexionsanlässe für den Mathematikunterricht anhand einer Lernumgebung zum Thema SARS-CoV-2

Bauer, Sebastian1; Donner, Lukas2

1: Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland; 2: Universität Duisburg-Essen, Deutschland

10:30
-
11:05
MS19: Der Übergang von Empirie zu Phantasie anhand von Größen
Ort: SH 1.107
 

Der Übergang von Empirie zu Phantasie anhand von Größen

Kaenders, Rainer

Universität Bonn, Deutschland


 
Impressum · Kontaktadresse:
Datenschutzerklärung · Veranstaltung: GDM 2022
Conference Software - ConfTool Pro 2.6.145+TC
© 2001–2022 by Dr. H. Weinreich, Hamburg, Germany