Autor*innenindex

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Autor*innen Organisation(en) Sitzung
Wachter, LukasUniversität des Saarlandes, DeutschlandAction! – Handlungsbeweise im Mathematikunterricht der Primarstufe  Vortragend
Wagenblast, AndreasGeorg-August-Universität Göttingen, DeutschlandAspekte funktionalen Denkens beim graphischen Lösen von Differentialgleichungen  Vortragend
Wagner, ElisaTU Dresden, DeutschlandDie Bedeutung der Eröffnungsphasen für die Bearbeitung von substantiellen Lernumgebungen  Vortragend
Wagner Alibali, MarthaUniversity of Wisconsin-Madison, USAPostersession
Wallner, MelinaUniversität Paderborn, Deutschland„Ich habe nur die eine Hälfte genommen“ – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie  Vortragend
Walter, CandyStiftung Universität Hildesheim, DeutschlandDiskussionsforum Künstliche Intelligenz  Vortragend
Walter, DanielUniversität BremenDiagnosefähigkeiten digital erlernen – das Projekt FALEDIA  Vortragend
Weber, Birke-JohannaIPN KielAuswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität  Vortragend
Weber, DirkBergische Universität Wuppertal, DeutschlandResilientes Verhalten von Lehrkräften im inklusiven Mathematikunterricht – Konzeption eines Messinstruments  Vortragend
Subjektive Sinnzuschreibungen zur Mathematik in der Grundschule inmitten digitaler Transformation  Vortragend
Weber, KatharinaJulius-Maximilians Universität Würzburg, DeutschlandMathematisch Kommunizieren - durch digitale Medien unterstützt  Vortragend
Wecker, ChristofUniversität Hildesheim, DeutschlandSimulationsbasierte Lernumgebungen: Beeinflussen diese das Interesse der Lernenden?
Wefers, JulianeUniversität Bielefeld, DeutschlandEinfluss von interaktiven Lernvideos auf die Entwicklung von Grundvorstellungen der Multiplikation  Vortragend
Weiher, Dana FarinaLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandPostersession  Vortragend
Weiss, YsetteJGU MainzArbeitskreis Mathematikgeschichte und Unterricht
Einspruch, Herr Belehrer! – Erklärvideos mit VIONS interaktiv behandeln  Vortragend
Weith, LukasPädagogische Hochschule Freiburg, DeutschlandPostersession  Vortragend
Wendt, MariaTU Dresden, DeutschlandDie Bedeutung der Eröffnungsphasen für die Bearbeitung von substantiellen Lernumgebungen  Vortragend
Werner, ViktorUniversität Hamburg, DeutschlandPostersession  Vortragend
Werth, GerdaUniversität Paderborn, DeutschlandNeue Wege im Mathematikunterricht - Auf den Spuren Mathilde Vaertings  Vortragend
Wessel, LenaUniversität Paderborn, DeutschlandEntwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra
Wetzel, SinaGoethe-Universität Frankfurt, DeutschlandMathematische Erklärvideos effektiv gestalten  Vortragend
Weygandt, BenediktFreie Universität Berlin, DeutschlandHochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten
Von einem, der auszog, mathematische Weltbilder zu erweitern  Vortragend
Wiehe, KatharinaWestfälische Wilhelms Universität Münster, DeutschlandLösen offener Aufgaben fördern - Konzeption einer Unterrichtsstudie im Projekt OModA  Vortragend
Wienecke, Lisa-MarieLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandMS13: Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren  Vortragend
Wieser, JohannaAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, ÖsterreichBesondere Schwierigkeiten beim Erlernen der Grundrechenarten in der Sekundarstufe I  Vortragend
Wiesner, PatrickUniversität Regensburg-Didaktik Mathe, DeutschlandPostersession  Vortragend
Wilhelm, KatharinaUniversität des Saarlandes, DeutschlandMS20: Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht - Der Achtsame Unterricht mit der Sache  Vortragend
Wilken, MarcIPN Kiel, Deutschland3D-Druck als Lernkontext im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und 2
Wille, Annika M.Universität KlagenfurtMS03: Diagrammatische Tätigkeit und Kommunizieren darüber: Umgang mit Fehlern in der individuellen Förderung  Vortragend
Winkel, KirstenHochschule des Saarlandes (htw saar)Potenziale digitaler Medien zur Differenzierung im Grundschulunterricht  Vortragend
Wirth, LauraWestfälische Wilhelms-Universität MünsterModellierungskompetenz mit Videos erwerben (MoVie) – Eine Studie mit Schüler*innen der Sekundarstufe II  Vortragend
Wittenberg, MiraUniversität Hildesheim, DeutschlandAlgorithmen im Mathematikunterricht der Primarstufe – Ergebnisse der Begleitforschung einer Unterrichtssequenz  Vortragend
Wittmann, GeraldPH Freiburg, DeutschlandDifferenzierte Analyse der mathematikbezogenen Handlungsplanung angehender Erzieher*innen
Lerngelegenheiten zum Teile-Ganzes-Konzept in Mathematikschulbüchern der ersten Jahrgangsstufe
Überzeugungen zum Einsatz von Anschauungsmitteln - Ergebnisse einer Pilotstudie
Witzke, IngoUniversität Siegen, DeutschlandAuthentic-STEM: Langfristiges Problemlösen across borders  Vortragend
Digitale Transformation als gemeinsame Aufgabe für alle Phasen der Lehrer*innenbildung  Vortragend
Eine Fallstudie zur Erkundung von Kongruenzabbildungen im Kontext digitaler und analoger Lernsettings  Vortragend
Eine kognitions- und neurowissenschaftliche Erkenntnisdimension für die Mathematikdidaktik  Vortragend
Postersession
Wlassak, FelixUniversität Leipzig, DeutschlandWelche Themen werden in den Übungsaufgaben der Analysis I behandelt?  Vortragend
Wulff, Mira H.IPN Kiel, Deutschland3D-Druck als Lernkontext im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und 2  Vortragend
Würz, AnjaGoethe-Universität Frankfurt, DeutschlandMS07: Mathematische Wanderpfade "erweitert"  Vortragend
 
 
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