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Autor*innen Organisation(en) Sitzung
Pamperien, KirstenUniversität Hamburg, DeutschlandDas Konzept der Hamburger Uni-Zirkel PriMa und PriSMa zur Förderung mathematisch (hoch-)begabter Schüler:innen
Pankrath, RouvenFriedrich-Schiller-Universität Jena, DeutschlandPostersession  Vortragend
Paravicini, WaltherUniversität TübingenArbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik
Postersession
Paul, JosephineFriedrich-Schiller-Universität Jena, DeutschlandMS14: Kategorisierung von Fachbegriffen zum Mathematikunterricht im Bereich quadratische Gleichungen und Funktionen  Vortragend
Perucca, AntonellaUniversität Luxemburg, Luxemburg;
University of Luxembourg, Esch-sur-Alzette (Luxemburg)
Der 50cm lange Gliedermaßstab
Geometrie der römischen Mosaiken  Vortragend
Proportionalitätsrechner für Menschen mit einer Dyskalkulie
Pesch, LuziaUniversität des Saarlandes, DeutschlandSachrechnen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe  Vortragend
Peter-Koop, AndreaUniversität Bielefeld, DeutschlandSchwierigkeiten beim "Entbündeln" und "Erweitern": Erste Aufgabenanalysen im Rahmen einer Vergleichsstudie
Peters, BastiánUniversität Bielefeld, DeutschlandAn empirical study on mathematical thinking of first-year university students in Chile  Vortragend
Peters-Dasdemir, JoyceUniversität Duisburg-Essen, DeutschlandProfessionelle Handlungskompetenzen von Fortbildnerinnen und Fortbildnern der Mathematik  Vortragend
Pfeiffer, GeorgMLU Halle-Wittenberg, DeutschlandBeliefs von Sonderpädagog*innen zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht  Vortragend
Pielsticker, FelicitasUniversität Siegen, DeutschlandEine kognitions- und neurowissenschaftliche Erkenntnisdimension für die Mathematikdidaktik  Vortragend
Empirisch-orientierte Fördersettings im Rahmen des Konzepts „Diagnose-Sprechstunde“ bei Rechenschwierigkeiten
Pitta-Pantazi, DemetraUniversität Zypern, ZypernWelche Vorgehensweisen nutzen Erstklässler*innen bei Musterfolgeaufgaben? Eine Eye-Tracking-Untersuchung
Plack, JulianUniversität Siegen, DeutschlandDie Bedeutung der Mittelstufenmathematik zu Beginn eines Studiums im Ingenieurbereich  Vortragend
Plangg, SimonPädagogische Hochschule Salzburg, ÖsterreichMS18: Zwischen Entwickeln und Implementieren – Übungs- und Klausuraufgaben in Numerik-Veranstaltungen  Vortragend
Platz, MelanieUniversität des Saarlandes, DeutschlandDigiLog -  Kombination digitaler und analoger Medien beim Lernen mathematischer Inhalte   Vortragend
Plunger, CorneliaUniversität Klagenfurt, ÖsterreichMS05: Was ist ein geeignetes Zentralmaß für die Anzahl von Facebook-Freunden österreichischer Facebook-User?  Vortragend
Pöhler, BirteUniversität zu Köln, DeutschlandZum Einfluss verschiedener Darstellungsformen auf das Begründen
Pöhler (verh. Friedrich), BirteHauptvortrag: Gute Materialien machen noch keine gute Lehre – Auf die Expertise der Lehrenden kommt es (auch) an!
Pohlkamp, StefanRWTH Aachen UniversityArbeitskreis Mathematik und Bildung
MS19: Aus und für Krisen lernen?! Qualitatives Verständnis von mathematischen Phänomenen für eine resiliente Bildung  Vortragend
Poschkamp, Anna-KatharinaLeuphana Universität Lüneburg, DeutschlandMS07: Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap  Vortragend
Bearbeitung mathematischer Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele  Vortragend
Post, MonikaTU DortmundMS16: Konzeptuelle und sprachliche Wirkungen von Erklärvideos in Systematisierungsprozessen - Ein Prä-Post-Vergleich  Vortragend
Wie etablieren Lehrkräfte Darstellungsvernetzung im Unterricht am Beispiel Bedingter Wahrscheinlichkeiten?  Vortragend
Prediger, SusanneTechnische Universität Dortmund, Deutschland;
IPN Leibniz-Institut Kiel/Berlin, Deutschland;
TU Dortmund;
IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer
Doppelter Zahlenstrahl als Zugang zu Proportionalem Denken bei besonderen Schwierigkeiten in Mathematik
MS14: Metakognition anregen bei Textaufgaben – Eine Design-Research-Studie zum Leseplan in der Berufsfachschule
MS16: Konzeptuelle und sprachliche Wirkungen von Erklärvideos in Systematisierungsprozessen - Ein Prä-Post-Vergleich
Dig. Unterstützung für Lehrkräfte beim Aufarbeiten von Verstehensgrundlagen: Mathe-sicher-können--Online-Check
MS12: Sprachbildung in digitalen verstehensorientierten Lerneinheiten zum Operationsverständnis
Preuß, AlexandraTU Dortmund (IEEM), DeutschlandPostersession  Vortragend
Pustelnik, KoljaOtto von Guericke Universität Magdeburg, DeutschlandLehramtsbezogene Fachveranstaltungen aus Sicht von Fachdozierenden  Vortragend
 
 
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