Programa del congreso
Resúmenes y datos de las sesiones para este congreso. Seleccione una fecha o ubicación para mostrar solo las sesiones en ese día o ubicación. Seleccione una sola sesión para obtener una vista detallada (con resúmenes y descargas, si están disponibles).
|
Resumen diario de sesiones |
| Sesión | |||||||||
GT13-SES08: Políticas y Acciones en Educación: Innovación y Organización
Temas de la sesión: GT 13 Sociología de la Educación
| |||||||||
| Resumen de la sesión | |||||||||
|
En esta ecléctica sesión se recogen comunicaciones que están vinculadas a políticas y acciones que se desarrollan en el sistema educativo y, específicamente, a las relacionadas con la innovación y la organización, teniendo en consideración diferentes ámbitos como las que afectan a la formación, a la evaluación, entre otras. | |||||||||
    | |||||||||
GT 13 Sociología de la Educación
Sistemas de evaluación en educación: Más allá de la dicotomía cuantitativo/cualitativa en las prácticas teatrales Universidad de Castilla-La Mancha, España
GT 13 Sociología de la Educación
El cambio metodológico en Educación Primaria: supuestos, inercias y reinterpretaciones prácticas Universidad Pablo de Olavide, España
GT 13 Sociología de la Educación
Experiencias de diversidad cultural en la Educación Secundaria: una aproximación desde la voz del alumnado 1: Universidad de Cantabria, España; 2: Universidad de Cantabria, España
GT 13 Sociología de la Educación
Gamificar la evaluación sumativa: una aproximación al diseño universal de aprendizaje en la asignatura de Sociología de la Educación Departamento de Sociología, GIDASRES, CRIT, CR POLIS, Universitat de Barcelona, España
GT 13 Sociología de la Educación
Los sistemas internos de garantía de calidad como dispositivo organizativo universitario: un enfoque teórico Universidad Antonio de Nebrija, España
GT 13 Sociología de la Educación
La formación dual en la Universidad: ¿qué funciones tiene el profesorado tutor? 1: Universidad de Valladolid, España; 2: Universidad de Oviedo, España; 3: Universidad Autónoma de Barcelona, España
GT 13 Sociología de la Educación
Well-being and inclusion in schools in Portugal: organizational tensions, school leadership, and perspectives for transformation CIEd, Universidade do Minho, Portugal
GT 13 Sociología de la Educación
La construcción del aprendizaje en alumnos de la Generación Z 1: UNAM, México; 2: UNAM, México; 3: UNAM, México
GT 13 Sociología de la Educación
Cartografía del capital social del alumnado universitario: propuesta metodológica para la aplicación del análisis de redes sociales personales en el aula desde la red INNEVINCULA Universidad de Alicante, España
| |||||||||
