Programa del congreso

Aportando datos nuevos con perspectiva de género i LGB+: Explorando cursos sobre violencia machista digital en la educación superior

Leon Freude, Clara Camps Calvet, Jordi Bonet-Martí

Criterios para la incorporación de la perspectiva de género e interseccional en los TFM y las tesis doctorales de ciencias sociales

Jordi Bonet i Martí, Leon Freude, Mercedes Serrano Miguel, María Trinidad Bretones Esteban

Visibles. Aportaciones de las mujeres a la Sociología a través de la práctica docente. Una experiencia de innovación

María Luisa Jiménez Rodrigo, Ana Burgués de Freitas, Patricia S. Sánchez-Muros Lozano, José María García de Diego

¿Son las mujeres referentes en las asignaturas de Sociología? Un análisis de género de la bibliografía de las guías docentes de las universidades públicas españolas

María Luisa Jiménez Rodrigo, Peña Nieto Desiré

Incluyendo el género y las diferentes capacidades al estudio de la Sociología bilingüe: Mejorar la accesibilidad de la sociología a sectores poblaciones con dificultad cognitiva

María José del Pino Espejo, Patricia Ruiz Ángel, Ligia Sánchez Tovar

Desigualdades y educación superior, reflexionando sobre la aplicación de la interseccionalidad en la docencia universitaria

Gloria García-Romeral, Marina García-Castillo, Lorena González-Ruíz, Gerard Coll-Planas

Sociosfera: una propuesta de juego de mesa para adentrarse en los mundos profesionales de la sociología

Francisco José Francés García, Rocío Pérez Gañán

Experiencia didáctica en educación superior a través de un juego de cartas sobre conceptos sociológicos

Aileen Chales-Aoun

STRAT-ART. Estudio de protocolo para representar visualmente la fluidez social.

Manuel Herrera-Usagre

Que sea ficción no es excusa. Aprender sociología criminal con El Señor de las Moscas

Federico Pozo Cuevas

Implantación de la asignatura de Sociología de la Actividad Física y del Deporte en la UJI: experiencias, aprendizajes e innovación educativa.

Joan Sanfélix Albelda, Raül Beltrán

Efectos en la atención y rendimiento académico del uso de herramientas digitales en el alumnado universitario: propuesta de estudio exploratorio para la reflexión en la enseñanza de la sociología

Carmen Merchán Hernández, Gloria Martínez-Cousinou

Inteligencia Artificial y enseñanza de la Sociología en la Educación Superior: Percepciones y actitudes entre los estudiantes y el profesorado ante el uso de ChatGPT

Elena García Alonso, Tania Paniagua de la Iglesia, Carmen Merino Merino

Lenguajes de Programación en los Grados de Sociología de las Universidades españolas: una asignatura pendiente

Javier Cantón-Correa

Diseño de experiencia de innovación docente en la enseñanza universitaria. El uso de podcast como instrumento de aprendizaje inclusivo en sociología de la educación.

Milagrosa Bascón Jiménez

Esbossos Socials. Estructura social del País València: Una propuesta docente para el análisis de las desigualdades

Aina Faus Bertomeu, Rafael Castelló Cogollós, Sandra Obiol Francés

El aula en la calle y la calle en el aula: lecciones y aprendizajes de un proyecto de innovación docente en marcha

José Manuel Del Barrio Aliste

Desarrollo de competencias mediante el ABP en la educación superior. Diseño de una innovación docente y reflexiones por parte del alumnado participante

Ana Belén Cano-Hila, Karla Berrens

Reflexiones desde la co-docencia en Metodologías de la investigación social. Potencialidades y desafíos.

Florencia Picasso, Daniel de Gracia

¿Nuestro alumnado puede leer a Comte? Resultados descriptivos a partir de una experiencia docente en Teoría Sociológica.

Mariano Urraco Solanilla

La Sociedad Gaseosa. Nuevo Manual de Sociología.

Rubén Tamboleo García