Programa del congreso

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Resumen de las sesiones
Sesión
GT08-SES04: DESIGUALDAD, SEGURIDAD Y COHESIÓN SOCIAL
Hora:
Jueves, 30/06/2022:
16:00 - 17:30

Moderador/a: Francisco Eduardo Haz-Gomez, Universidad de Santiago de Compostela
Lugar: FEE-AULA C3/05

Facultad de Economía y Empresa. Edif. 2. 3ª Planta
Temas de la sesión:
GT 08 Sociología Política

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Ponencias
GT 08 Sociología Política

Educación y participación política. Un análisis comparado: Francia, Alemania, Reino Unido, Finlandia y España.

DAMIAN HERRERA CUESTA

UNED, España

En el presente trabajo se aborda el estudio de la relación entre educación y participación política comparando cinco países europeos: Finlandia, Francia, Alemania, el Reino Unido y España. Todos ellos se encuentran clasificados por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) entre las naciones más avanzadas del mundo, aunque con grandes diferencias entre sí en términos de desigualdad educativa y de ingresos en sus respectivas poblaciones. Para realizar el análisis se ha desagregado la participación política en tres modelos diferenciados en función de la práctica, o no, del voto y el grado de interés de los ciudadanos hacia la política. Los resultados obtenidos confirman que el bajo nivel educativo es un factor decisivo para la desconexión política. Esto conlleva graves implicaciones para la calidad democrática de países con una alta desigualdad educativa como es el caso de España. También se encuentran evidencias de que, en contextos de baja desigualdad educativa, las desigualdades socioeconómicas se desplazan hacia el centro de la confrontación política, tanto convencional como no convencional.



GT 08 Sociología Política

La izquierda europea y los musulmanes seculares, una brecha creciente

Hans-Peter van den Broek

Universidad de Oviedo, España

En muchos países europeos, los partidos de izquierda han perdido gran parte de su apoyo tradicional. Por otra parte, durante unas décadas, la mayoría de los inmigrantes llegados a Europa solía identificarse con los partidos izquierdistas, entendiendo que estos protegieran los intereses de los trabajadores y se opusieran a la discriminación de los extranjeros. Pero en años más recientes, sobre todo en las comunidades musulmanas, cada vez más inmigrantes (y sus hijos/as) progresistas y seculares han empezado a dar la espalda a la izquierda.

Esta comunicación analiza por qué la brecha entre partidos de izquierda y musulmanes seculares y progresistas se ha ido ensanchando. La teoría de la disonancia cognitiva ayuda a explicar la situación de un Catch-22 ideológico en la que se encuentra gran parte de la izquierda europea.

Metodológicamente, el análisis se basa en un estudio bibliográfico y un 'close reading' de ensayos o autobiografías de autores musulmanes (o ex musulmanes) seculares en varios países europeos, como Lale Gül, Erdal Balci (NL), Hind Fraihi (B), Najat el Hachmi, Mimunt Hamido (E), Zineb El Rhazoui, Fatiha Boudjahlat (F), Seyran Ates, Elham Manea (D) y otras/os.



GT 08 Sociología Política

Un modelo analítico para estudiar las condiciones de posibilidad del populismo

ARTURO RODRÍGUEZ SÁEZ

Universidad Complutense de Madrid/Universidad Internacional de la Rioja, España

La (re)aparición de los populismos durante la última década ha sido especialmente intensa. También su desarrollo político, como muestra la proliferación de gobiernos populistas. La literatura especializada ofrece algunas hipótesis sobre las razones de su irrupción y crecimiento político. Algunas se centran en las condiciones previas a su surgimiento. Otras, en la relación entre demanda y oferta. Falta, en cambio, un modelo analítico capaz de integrar y conectar todas estas dimensiones. El objetivo de esta investigación es habilitar un modelo metodológico que permita analizar de manera interconectada y dinámica las condiciones que posibilitan la aparición y el éxito (o fracaso) del populismo.

Los trabajos teóricos y empíricos que se han desarrollado hasta el momento carecen de una estructura general que habilite un programa de investigación donde, a través de comparaciones, puedan controlarse las hipótesis. Para desarrollar este modelo analítico analizaremos previamente las principales teorías existentes. Se hará conforme a una serie de reglas que constituyen lo que hemos definido como cuadrilátero metodológico. Aplicando estas reglas se intentará elaborar un modelo que supere las deficiencias de cada teoría, pero que al mismo tiempo retenga sus aspectos más positivos.



GT 08 Sociología Política

Una Aproximación etnográfica a la Ciudadanía y la Acción política en el barrio Las Colinas (Armenia - Colombia, 2018)

Natalia Moncaleano Álvarez

Universidad de Caldas. Departamento de Caldas, Colombia

El acercamiento etnográfico al barrio las Colinas del municipio de Armenia (Colombia), tuvo como objetivo analizar el ejercicio de la ciudadanía a partir de las condiciones materiales de vida y la acción política tejida en las relaciones cotidianas y comunitarias. Para así, advertir la tensión existente entre la ciudadanía como discurso formal y las lógicas de inclusión y exclusión manifiestas en la realidad.

La metodología que se propuso inicialmente para la realización del trabajo de campo, consistió en el uso del método etnográfico y los métodos cualitativos, con la aplicación de entrevistas semi-estructuradas y la cartografía social de tipo Agit- Pop.

Los resultados encontrados en el trabajo de campo dan cuenta de formas cotidianas de construir lazos de solidaridad como mecanismos de sobrevivencia política, cultural y económica, que logran subsanar las condiciones interseccionales de la democracia actual.

De modo que, se logró reflexionar alrededor de la teoría de la ciudadanía, entendiéndola como una teoría universal excluyente, lo cual establece unos retos y unos desafíos para la democracia en la sociedad colombiana, pues quienes quedan como excluidos de la condición de ciudadanía toman cuerpo en el concepto de la no-ciudadanía, develando así, nuevas formas de ejercicio político no institucionalizado que construye comunidad.



 
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