Programa del congreso

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Resumen de las sesiones
Sesión
GT41-SES04: Desigualdad social en Europa y América Latina
Hora:
viernes, 01/07/2022:
16:00 - 17:30

Moderador/a: Agustín Fleta González, Universidad de Sevilla
Lugar: FCCTT/TS AULA -2.5

Facultades de Ciencias del Trabajo y Trabajo Social Edif. 11. FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO PLANTA -2 SÓTANO SEGUNDO
Temas de la sesión:
GT 41 Sociología Comparada entre Europa y América Latina

Sesión presencial y online destinada análisis sociológico, en una perspectiva comparada, de la realidad social latinoamericana y la europea centrada en el ámbito de la desigualdad social.

Resumen de la sesión

Sesión presencial y online destinada análisis sociológico, en una perspectiva comparada, de la realidad social latinoamericana y la europea centrada en el ámbito de la desigualdad social.


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Ponencias
GT 41 Sociología Comparada entre Europa y América Latina

Las cuatro juventudes. Un análisis multidimensional comparado de las condiciones de estudio y trabajo de tres países latinoamericanos.

Graziela Serroni Perosa1, Manuel Giovine2

1Universidad de São Paulo, São Paulo; 2Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Esta comunicación comparte resultados sobre la escolarización y el trabajo de los jóvenes entre 18 y 24 años de Argentina, Brasil y Chile durante la pandemia de Sars Cov-2, en un momento en que estos países se han vuelto aún más desiguales, bajo el impacto de la recesión económica de años anteriores y de la pandemia.

Los países considerados tienen tasas netas de escolarización secundaria superiores al 80%, lo que representa la posibilidad de nuevos horizontes y mayores aspiraciones de estudio y trabajo para un número mucho mayor de jóvenes. No obstante, una gran parte todavía no han terminado el secundario y algunos trabajan mientras estudian o han suspendido sus estudios para trabajar.

En esta investigación nos preguntamos: ¿Cómo la desigualdad socioeconómica de los jóvenes latinoamericanos condiciona el acceso a la educación y los usos de la tecnología digital?

La encuesta por cuestionario (n=464) fue aplicada en los tres países a los cuatro tipos de jóvenes: los que Sólo estudian, los que Sólo trabajan, los que Estudian y trabajan y los que ni estudian ni están empleados, a partir de una tipología desarrollada por la CEPAL. Estas categorías fueron reelaboradas mediante un análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los resultados sugieren fuertes desigualdades en las condiciones de vida y los usos de las tecnologías entre los jóvenes que sólo trabajan y los que sólo estudian. Revelan también distinciones mucho más finas y posiciones intermediarias que van mucho más allá de estos dos extremos, cuyas diferencias son menos evidentes.



GT 41 Sociología Comparada entre Europa y América Latina

DETERMINANTES Y CARACTERISTICAS DE LA POBREZA LABORAL EN CHILE Y ESPAÑA

JOSE ZAWADSKY

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA, España

En países de ingresos bajos y medianos, como Chile, la pobreza laboral se debe principalmente a elementos como la insuficiente demanda laboral, la baja productividad de algunos sectores económicos y la persistencia de bajos salarios. En cambio, en países de ingresos altos, como España, fenómenos como la globalización, la desindustrialización y el cambio tecnológico han deteriorado las condiciones del mercado de trabajo, afectando principalmente a los trabajadores del segmento secundario. Si bien la pobreza en el trabajo depende mayormente, en ambos casos, de variables ocupacionales, también se ve afectada por elementos tanto a nivel de los hogares como a nivel social. Para la presente comunicación hemos analizado bases de datos de ambos países para identificar las principales variables que influyen en el fenómeno y describir a quienes se encuentran en situación de pobreza. A nivel individual, para ambos casos las variables más importantes son desempeñarse en jornada parcial, contar solamente con educación primaria y pertenecer al grupo más joven de trabajadores. Por su parte, el análisis de clasificación nos permitió comprobar la heterogeneidad de los trabajadores en pobreza, identificando distintos perfiles con claras diferencias de composición en cuanto a ocupación, nivel educativo, edad, tipo de actividad, jornada laboral y tipo de contrato.



GT 41 Sociología Comparada entre Europa y América Latina

Medición de la desigualdad social y territorial: un análisis comparado entre España y México

Olga García Luque1, Manuel Hernández Pedreño2, Javier José García Justicia3

1Universidad de Murcia, España; 2Universidad de Murcia, España; 3Universidad de Monterrey, México

Derivada de factores estructurales, la desigualdad social conlleva una distribución diferenciada de bienes, servicios y oportunidades entre grupos sociales y regiones de un país, erosionando la cohesión social. Este trabajo aborda la medición de la desigualdad social y territorial en España y México. La elección de ambos países, con estructuras económicas y sociales diferentes, permite contrastar la hipótesis de confluencia en los procesos de estructuración de las desigualdades entre los países del sur de Europa Occidental y los países de América Latina. Partiendo de una visión multidimensional de la exclusión social, donde se acumulan desventajas en distintos ámbitos vitales, la metodología se fundamenta en la selección de un amplio conjunto de indicadores sociales en tres dimensiones prioritarias: ingresos, empleo y educación. Dicha selección tiene en cuenta los ejes de desigualdad social (género y etnicidad/extranjería) y territorial (autonomías/estados). Se trata, por tanto, de realizar un análisis comparativo de la evolución del riesgo social en España y México, referido al periodo 2008-2018, que profundiza en los procesos de convergencia o divergencia social y territorial. Las estadísticas disponibles impiden realizar una comparativa exacta, no obstante, se ha considerado pertinente incluir ciertos indicadores diferenciados, propios de cada país, ya que estos reflejan claramente la desigualdad en uno u otro caso. Además, la información relevante es bastante escasa cuando se desciende al ámbito regional y se analiza la evolución temporal. Los resultados corroboran nuestra hipótesis, al evidenciar tendencias sociales comunes en materia de desigualdad en ambos países durante la última década.



 
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