Programa del congreso

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Resumen de las sesiones
Sesión
GT37-SES08: Participación, políticas públicas y activismos juveniles
Hora:
sábado, 02/07/2022:
9:00 - 10:30

Moderador/a: Eduard Ballesté Isern, Universitat Pompeu Fabra
Lugar: FEE-AULA B4/08

Facultad de Economía y Empresa. Edif. 2. 4ª Planta
Temas de la sesión:
GT 37 Estudios de Juventud

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Ponencias
GT 37 Estudios de Juventud

El papel del abogado en la conformidad del menor

Alicia Montero Molera1, Esther Fernández Molina2

1Centro de Investigación en Criminología, Universidad de Castilla-La Mancha; 2Centro de Investigación en Criminología, Universidad de Castilla-La Mancha

El instituto de la conformidad se ha implantado como una práctica diaria en los juzgados de menores españoles. El objetivo principal de esta investigación es explorar el rol que desempeña la asistencia letrada en el acompañamiento y asesoramiento al menor cuando debe tomar la decisión de conformarse o no en su proceso judicial. Concretamente, se quiere analizar la existencia de variables legales o extralegales que puedan influir en esta decisión y conocer las diferentes posturas de letrados y menores sobre cómo afrontan este proceso. Se ha diseñado una investigación de carácter exploratorio empleando una metodología mixta. Por un lado, se han recogido datos primarios a partir de la revisión de 504 expedientes de reforma en cinco juzgados de menores castellano-manchegos (método cuantitativo) y, por otro lado, se han realizado entrevistas semiestructuradas a 10 abogados/as defensores y a 9 menores internos en un centro de reforma (método cualitativo). Los resultados preliminares indican una alta prevalencia de conformidades en los juzgados de menores (tasas superiores al 70%). Asimismo, se ha detectado que aquellos menores que son asistidos por un abogado del turno de oficio se conforman más que los que cuentan con un abogado particular. Igualmente, se observa que los jueces suelen reducir la duración de la medida cuando el menor presta su conformidad. Los abogados defienden este mecanismo; y los menores, asesorados por los letrados, suelen conformarse pensando que es su mejor opción ante la audiencia, desconociendo las implicaciones futuras de haber tomado esta decisión.



GT 37 Estudios de Juventud

Hallazgos y propuestas a partir de un proceso participativo para el diseño de políticas públicas municipales de juventud en la ciudad de Alicante (España).

Raúl Ruiz Callado, Alicia Martínez Moreno, Liberto Carratalá Puertas

Universidad de Alicante, España

Un plan estratégico es una hoja de ruta que debe pautar la acción de las entidades que lo lleven a cabo y que determina tanto los recursos necesarios como su distribución cronológica. Este trabajo trata de vislumbrar los principales hallazgos que emergen de la juventud implicada en el proceso de realización del proyecto "Plan de Juventud 2020-2023: elaboración de un plan estratégico para orientar las políticas destinadas a la población juvenil de la ciudad de Alicante (AYTOALICANTE6-20T)". Se establecerá la metodología de la Investigación-Acción Participativa dada su capacidad para facilitar una mejor comprensión de la realidad. La recopilación de la información se lleva a cabo a partir de la organización de talleres DAFO, grupos focales, talleres de matriz de necesidades y la realización de técnicas de flujograma situacional, tanto con la juventud como con el equipo técnico municipal del Ayuntamiento de Alicante. Se establecen cinco ejes estratégicos con el objetivo de categorizar las principales propuestas obtenidas en el proceso participativo: Alicante Joven Disfruta (ocio y deportes), Alicante Joven Emancipada (trabajo, emancipación, emprendimiento, vivienda, formación y transporte), Alicante Joven Implicada (participación, voluntariado, igualdad, inclusión, medioambiente e interculturalidad), Alicante Joven Vital (salud, bienestar, relaciones personales e identidad) y Alicante Joven Comunitaria (la vida en barrios, puntos de información juvenil, infraestructura de movilidad urbana, etc.). En definitiva, los resultados ponen de relevancia la disparidad entre los diferentes actores participantes, las personas jóvenes como sujetos individuales y colectivos, además del personal técnico, a la hora de dar respuesta a las necesidades y demandas observadas.



GT 37 Estudios de Juventud

JUVENTUD, NUEVAS PRÁCTICAS Y COMPROMISOS ACTIVISTAS. APROXIMACION TEORICO-ANALITICA A UN FENOMENO COMPLEJO Y EN TRANSFORMACIÓN

Jorge Benedicto1, Juan Carlos Revilla2, Roger Soler i Marti3

1Universidad Nacional de Educación a Distancia; 2Universidad Complutense de Madrid; 3Universitat Pompeu Fabra

Los tradicionales debates sobre la aparente apatía de muchos jóvenes hacia el mundo de las significaciones políticas se han empezado a quedar obsoletos a la luz de los acontecimientos de los últimos diez o quince años en los que los jóvenes se han convertido en protagonistas de múltiples procesos de transformación social. Esta situación exige nuevos enfoques que superen la investigación tradicional sobre participación política incorporando compromisos y prácticas más diversas de los y las jóvenes tanto en el ámbito individual como colectivo, así como su vinculación con las distintas etapas del recorrido biográfico de los individuos.

Con este punto de partida esta comunicación tiene como objetivo reflexionar sobre el fenómeno de los activismos juveniles, sus transformaciones en un contexto de cambio de las lógicas de compromiso dentro de las trayectorias biográficas y la necesidad de analizar las nuevas formas en que los jóvenes convierten estos compromisos en prácticas sociales y políticas en el ámbito colectivo.

Se analizarán las propuestas de autores como Pleyers, Pickard o Bang que han tratado de conceptualizar los cambios que se están produciendo en la manera en que muchos jóvenes se expresan políticamente, dibujando nuevas formas de ser ciudadano en una sociedad individualizada. Esta aproximación teórica nos debe ayudar a entender mejor las consecuencias que tiene la individualización de los compromisos juveniles y la proliferación de estrategias de acción personalizadas. Así como los retos que plantean a la investigación empírica estos nuevos tipos de activismos fluidos, discontinuos y menos estructurados.



GT 37 Estudios de Juventud

Empoderamiento de los jóvenes, profesionales de juventud y aprendizaje participativo

Mireia Sala Torrent1,2

1Observatori Català de la Joventut (Agència Catalana de la Joventut); 2Grup Liberi (Universitat de Girona)

Las actividades participativas que se dan en el marco de la acción comunitaria son espacios privilegiados para el empoderamiento transformador de los jóvenes. Esta es la base de la tesis doctoral en curso que se presenta i que vincula una de las líneas de investigación del grupo Liberi de la UdG con el trabajo desarrollado por el Observatori Català de la Joventut de la ACJ. La propuesta de tesis se desarrolla en tres artículos. El primero aborda los ámbitos en juego del empoderamiento juvenil y, mediante la rúbrica HEBE, evalúa la contribución de los proyectos socioeducativos al empoderamiento de los jóvenes. Destaca especialmente que la participación se da en el planteamiento de los proyectos pero desvinculada de la realidad comunitaria. En el segundo artículo, se asume que no todos los profesionales utilizan las mismas estrategias metodológicas, atendiendo a las diversas trayectorias formativas y campos de actuación, motivo por el cual se analiza qué se entiende por trabajo comunitario des de los las políticas de juventud y como podrían utilizarse metodologías centradas en esta esfera que faciliten la participación de las personas jóvenes en su entorno. En este sentido se están planteando grupos de discusión con profesionales de juventud. En un tercer artículo, con el objetivo de conocer los perfiles de los jóvenes que participan y las trayectorias de aprendizaje participativo, se analizaran los datos de la Encuesta a la Juventud de Cataluña que, en la edición 2022, incluirá la perspectiva longitudinal en las preguntas sobre participación social y política.



GT 37 Estudios de Juventud

Incorporación de la trayectoria participativa en la Encuesta a la juventud de Cataluña

Mireia Sala Torrent1,2, Pau Serracant1

1Observatori Català de la Joventut (Agència Catalana de la Joventut); 2Grup Liberi (Universitat de Girona)

La Encuesta a la juventud de Cataluña (EJC) es una estadística oficial de la Generalitat de Catalunya que tiene por objeto conocer la situación y necesidades de la población joven catalana. La encuesta es de realización quinquenal y trata sobre una amplia diversidad de temáticas, aunque está focalizada sobre las transiciones juveniles en varios ámbitos (educativo, laboral y familiar). Por ese motivo el universo analizado es el de personas residentes en Cataluña de entre 15 y 34 años y dispone de varias baterías de preguntas retrospectivas. En la edición de 2022 se han introducido cambios significativos respecto la edición anterior (2017), siendo dos los principales: en primer lugar, se ha incorporado la perspectiva longitudinal en las preguntas sobre participación social y política, de modo que se recoge la trayectoria de la persona joven desde los 15 hasta su edad actual. En segundo lugar, se ha introducido una sección sobre actividades extraescolares realizadas entre los 6 y los 14 años, con el objeto de analizar los factores asociados a la realización de tales actividades. De este modo, la EJC constituye un valioso instrumento para analizar las trayectorias de transición a la vida adulta entre la juventud catalana, y permite aproximarse al análisis de la interacción entre las transiciones en distintos ámbitos.



 
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