Lehren aus der Evaluierung eines COVID-19-Reaktionsprogramms: Wie kann die Nützlichkeit der Ergebnisse in post-COVID Zeiten sichergestellt werden?

Cornelia Römling, Janis Schnell, Wiebke Stein, Sabrina Disse

DEval - Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit, Deutschland

Ansätze und Herausforderung der Effizienzbetrachtung eines Krisenreaktionsprogramms

Sabrina Disse, Janis Schnell, Wiebke Stein, Cornelia Römling

DEval - Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit, Deutschland

Verständnis und Nutzung von Bewertungskriterien

Véronique Eicher¹, Lars Balzer¹, Corinna Bumann², Céline Mavrot³, Melike Ömerogullari⁴, Oto Potluka⁵, François-Xavier Viallon¹

1: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Wallis, Schweiz; 3: Université de Lausanne, Schweiz; 4: Pädagogische Hochschule Graubünden, Schweiz; 5: Universität Basel, Schweiz

„Das Richtige“ richtig evaluieren – Perspektivenvielfalt als Grundlage für Relevanzbewertungen

Mirjana Köder, Kirsten Vorwerk

DEval, Deutschland

Transdisziplinäre Impulse für die Evaluation von Nachhaltigkeit

Franziska Heinze, Stefanie Reiter

Deutsches Jugendinstitut e.V., Außenstelle Halle, Deutschland

Transdisziplinarität als Impuls für die Evaluationsforschung am Beispiel der sozialökonomischen Wirkungsevaluation

Thomas Prinz, Petra Wagner, Stephanie Schwarz, Renate Kränzl-Nagl

FH Oberösterreich, Fakultät für Medizintechnik und Angewandte Sozialwissenschaften

Transdisziplinäre Wirkungsmessung in komplexen sozialen Situationen. Evaluation eines pastoralen Reformprozesses im Stadtdekanat Stuttgart

Veronika Eufinger, Nikita Katsuba

Zentrum für Angewandte Pastoralforschung (zap), Ruhr-Universität Bochum

Evaluation als interstitielle Praxis - Impulse für transdisziplinäre Forschung

Valeska Korff

IMAP GmbH, Deutschland

Offene Lernangebote für eine KI-kompetente Hochschule? Innovation evaluativ begleiten und gestalten

Louise Schubotz, Sandra von Sydow

Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland

Transdisziplinäre Evaluation von Studiengängen: Neue Horizonte durch ganzheitliche Bewertungsperspektiven

Nicole Schleicher, Stephanie Gaaw, Tung Nguyen Khanh

Technische Universität Dresden, Zentrum für Qualitätsanalyse

Evidenz transdisziplinär generiert - weshalb so wichtig, wie herzustellen? Eine handlungsfeldübergreifende Diskussion

Susanne Giel¹, Wolfgang Beywl², Ludwig Grillich³, Moritz Maikämper⁴, Stefanie Reiter⁵, Mirjam Weiberg-Salzmann⁶

1: Evaluation - Training - Beratung, Deutschland; 2: Univation – Institut für Evaluation und Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz; 3: Department für Evidenzbasierte Medizin und Evaluation Universität für Weiterbildung Krems; 4: Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR) im Bundesamt für Bauwesen und Raumordnung (BBR), Bonn; 5: Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI); 6: Deutsches Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM)

Networking

Sonja Kind, Susanne von Jan

DeGEval, Deutschland

Komplexität und Transdisziplinarität bei Evaluationen im Umweltbereich – und wie Wirkmodelle helfen können

Christelle Nowack¹, Dominik Jessing², Reinhard Zweidler³, Lilith Wernli⁴, Oliver Bieri⁵

1: DLR Projektträger, Bonn; 2: ifeu gGmbH: Institut für Energie- und Umweltforschung, Heidelberg; 3: EBP Schweiz AG, Zürich; Forschungsinstitut IFAA, Bern, HTU-FHNW, Brugg, Schweiz; 4: Bundesamt für Umwelt, BAFU, Bern, Schweiz; 5: Interface Politikstudien, Forschung, Beratung, Luzern, Schweiz

Future Mapping - Das höchste Zukunftspotential im Feld der Evaluation

Ivana Scharf, Thomas Heskia

create encounter, Berlin und Wien

Nutzung von Evaluationen in transdisziplinären Kontexten – Was Evaluationen an der Grenze zwischen Wissenschaft und Praxis leisten können?

Markus Seyfried¹, Camilla Wanckel², Karin Sassen³

1: Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland; 3: Polizei NRW, Deutschland

Evaluation kirchlicher Praxis

Miriam Zimmer^1,5, Finn Suttrup¹, Maike Ritzer⁴, Tabea Fischer³, Thomas Schlegel³, Georg Lämmlin², Gunther Schendel², Niko Labohm²

1: Zentrum für angewandte Pastoralforschung (zap), Universität Bochum; 2: Sozialwissenschaftliches Institut der EKD (SI-EKD); 3: Center for Empowerment Studies (CES), Universität Halle; 4: Institut zur Erforschung von Mission und Kirche (imk); 5: ɪmpækt - Institut für Evaluation und Wirkungsforschung

Monitoring und Dokumentation transdisziplinärer Prozesse: Grundlagen für die Evaluation schaffen

Susanne Schuck-Zöller¹, Sebastian Bathiany², Juliane El Zohbi¹, Elke Keup-Thiel¹, Diana Rechid¹, Mirko Suhari³

1: Climate Service Center Germany/Helmholtz-Zentrum Hereon; 2: Technische Universität München; 3: Leuphana Universität Lüneburg

Methoden der Evaluationsforschung in inter- und transdisziplinären Verbundprojekten. Reflexi-onen zum Projekt „Zukunft findet Stadt. Das Hochschulnetzwerk für ein resilientes Berlin"

Martin Hunold, Steffen Amling

Evangelische Hochschule Berlin, Deutschland

Konzepte konstruktiv kombinieren – Inspiration für die Evaluierung transdisziplinärer Forschung

Birge Wolf

Universität Kassel, Deutschland

Was heißt "Co-Evaluation" im Kontext einer nachhaltigen Stadt- und Regionalentwicklung?

Thomas Weith¹, Manfred Rolfes², Jana Zscheischler³

1: ILS Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung gGmbH, Deutschland; 2: Universität Potsdam; 3: Universität Vechta

Erkenntnisse, Erfahrungen und Empfehlungen aus einem selbstinitiierten Evaluationsprojekts zur Umsetzung des Nachteilsausgleichs in der Berufsbildungspraxis

Kirsten Vollmer

Bundesinstitut für Berufsbildung, Deutschland (BIBB)

Alternative Leitungsformen als Antwort auf strukturelle Herausforderungen der katholischen Kirche. Das Pfarrbeauftragten-Modell als Beispiel für eine partizipative (Führungs-)praxis?

Ann-Kristin Götz, Mirjam Henkes

Ruhr-Universität-Bochum, Zentrum für angewandte Pastoralforschung (zap)

Über Lernen sprechen, Kommunikationsformate verbinden – fachspezifische Evaluationen und universitätsweite Entwicklungstage

Marlen Schumann, Benjamin Klages

Universität Potsdam, Deutschland

Data Warehouse – Mehr Qualität und Effizienz für Monitoring und Evaluierung

Christian Bercker¹, Claudia Schulte²

1: rechenwerk GmbH, Deutschland; 2: agiplan public GmbH, Deutschland

Anpassung an den Klimawandel, wie transdisziplinäre Ansätze helfen können - Transdisziplinarität als Mittel zur Wissensgenerierung in komplexen Themenbereichen – Bestimmung von Kosten und Nutzen von Klimaanpassungsmassnahmen als Beispiel

Reinhard Zweidler¹, Julia Brandes¹, Denise Fussen¹, Reimund Schwarze²

1: EBP Schweiz AG, Zürich; 2: Europa Universität Viadrina, Frankfurt (Oder)

Fokus auf den Kontext: Der Mehrwert der Einbettung theoretischer Ansätze der Systemtransformation in Programmtheorien

Christiane Kerlen¹, Michael Dinges², Kathleen Toepel¹, Peter Kaufmann³, Surya Knöbel², Jakob Kofler³, Stefan Meyer¹

1: Kerlen Evaluation Ltd, Edinburgh/Berlin/Bremen; 2: Austrian Institute of Technology, Wien; 3: KMU Forschung Austria, Wien

Transdisziplinarität und Koordination: Herausforderungen für die Energiewende und deren Evaluation

Jakob Kofler, Joachim Kaufmann, Peter Kaufmann, Andrea Werner

KMU Forschung Austria, Österreich