Das Weiterbildungsseminar beschäftigt sich mit den besonderen Herausforderungen beim Einsatz der Grounded Theory (GT) als Forschungsstil in Evaluationen. Keywords der Grounded Theory sind Kodieren (offenes, axiales, selektives/theoretisches Kodieren), ständiges Vergleichen/ komparative Analyse, Kern- bzw. Schlüsselkategorien. Im Rahmen des Weiterbildungsseminars werden die Teilnehmer*innen mit diesen Keywords vertraut gemacht. Der Fokus liegt auf der Anwendung qualitativer Methoden im Rahmen einer Forschungswerkstatt am Beispiel der GT auch unter „Zwängen der Evaluation“. Unter einer Forschungswerkstatt wird eine spezifische Arbeitsform verstanden, bei der anhand von konkretem Datenmaterial zentrale Analyseschritte der GT (offenes, axiales, selektives/theoretisches Kodieren) angewandt und methodische Fragen erörtert werden; weniger im Vordergrund stehen hingegen theoretisch-methodologische Grundlegungen.

• Die Teilnehmer*innen lernen die Grundprinzipien, Kodier-Schritte und zentrale Keywords der GT kennen
• Im Rahmen einer Forschungswerkstatt wird gemeinsam auf der Basis der Auswertungsstrategie von Strauss/Corbin empirisches Material, gerne auch Material aus der Gruppe der Teilnehmer*innen, ausgewertet.
• Im Zentrum des Weiterbildungsseminars steht die Analysearbeit, in der die Teilnehmer*innen in Kleingruppen empirisches Datenmaterial unter Anleitung analysieren.
• Abschließend werden Potentiale dieses Forschungsstils für die Evaluation auf der Basis der „Kriterien einer guten Theorie“ (Strauss/Corbin) erörtert.

Das Weiterbildungsseminar soll so ausgerichtet sein, dass eine Schwerpunktsetzung durch die Interessen der Seminarteilnehmer*innen vor Ort möglich ist. Bei Interesse können die Teilnehmer*innen eigenes Datenmaterial zur Verfügung stellen. Dazu muss das Material in anonymisierter Form bis 01.8.2023 an die Referentinnen gesendet werden (Mailadressen s.u.). Skizzieren Sie dazu kurz den Kontext, Gegenstand und die Fragestellung sowie die zum Einsatz gebrachte Erhebungsmethode.