Evaluation, Evidenz und Entscheidungen: Eine Reflexion aus Politik und Praxis

Kirsten Vorwerk¹, Nikolai Hergt², Thorsten Bär³, Heike Steckhan⁴, Berthold Hoffmann⁵, Jochen Kluve⁶, Ulrike Weinspach⁷, Astrid Ganterer⁸

1: DEval/AK_Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe; 2: AK_Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe; 3: World Vision/AK_Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe; 4: Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval); 5: Bundesministerium für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ); 6: KfW Entwicklungsbank; 7: MISEREOR; 8: Austrian Development Agency (ADA)

Peer Counseling Session | WB-MEval – DeGEval – fteval

Isabella Wagner¹, Wolfgang Meyer², Dieter Filsinger², Sandra Schopper²

1: fteval - Österreichische Plattform für Forschungs- und Technologiepolitikevaluierung, Österreich; 2: Weiterbildungsmaster Evaluation

Die Rolle von Evaluation in Foresight-Prozessen

Nadia Meyer Meyer, Dr. Julia Galecka, Oliver Rohde

DLR Projektträger, Deutschland

Alles ChatGPT oder was? – Chancen und Herausforderungen Künstlicher Intelligenz (KI) in der Evaluation

Franziska Heinze¹, Alexander Kocks¹, Jessica Prigge², Niklas Zierke², Kai Rompczyk³

1: AK Methoden in der Evaluation; 2: AK Professionalisierung; 3: Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit gGmbH, Bonn, Deutschland

Vollkommen unvollkommen: Gleichstellungsstrategien als Mittel der evidenzbasierten Steuerung?

Regina Frey³, Karin Grasenick¹, Anke Lipinsky², Irene Pimminger⁵, Angela Wroblewski⁴

1: convelop cooperative knowledge design gmbh, Österreich; 2: GESIS-Leibniz Institut für Sozialwissenschaften; 3: Gender-Institut für Gleichstellungsforschung; 4: Institut für Höhere Studien; 5: defacto – sozialwissenschaftliche Forschung & Beratung

Wie gelingt überzeugende Evidenz in der Evaluationspraxis? Eine politikfeldübergreifende Diskussion

Susanne Giel¹, Ludwig Grillich², Moritz Maikämper³, Stefanie Reiter⁴, Mirjam Weiberg-Salzmann⁵

1: Univation - Institut für Evaluation GmbH; 2: Universität für Weiterbildung Krems, AK Gesundheit; 3: Akademie für Raumentwicklung in der Leibniz-Gemeinschaft, AK Stadt- und Regionalentwicklung; 4: Deutsches Jugend Institut, AK Soziale Dienstleistungen; 5: DeZIM, AK Demokratie

Evaluationen von digitalen Plattformen in der beruflichen (Weiter-)Bildung

Claudia Zaviska¹, Anne Küttel², Ricarda Schlimbach³

1: Bundesinstitut für Berufsbildung; 2: Ceval; 3: TU Braunschweig

Wirkungsmessung von Sozialen Innovationen – Auf dem Weg zu plausiblen Wirkungsnachweisen

Sonja Kind, Julia Stadermann

VDI/VDE-IT (iit), Deutschland

Missionsorientierte FTI-Politik: Welche Anforderungen an Evaluationsdesigns ergeben sich aus dem neuen Ansatz?

Christiane Kerlen¹, Michael Dinges², Stefan Meyer¹, Kathleen Toepel¹, Peter Kaufmann³

1: Kerlen Evaluation, Edinburgh; 2: AIT - Austrian Institute of Technology, Wien; 3: KMU Forschung Austria, Wien

Kriterien-Set zur Abschätzung der Wirkungspotenziale von Forschungsvorhaben

David Kühn

Universität Kassel, Deutschland

Wirkungsorientierung von Forschung fördern und erfassen: Monitoring-Tool reif für den Pilotbetrieb

Birge Wolf

Universität Kassel, Deutschland

Valide Daten trotz iterativen Vorgehens? Erfahrungen aus der internen Begleitevaluation eines Forschungsprojekts mithilfe der Developmental Evaluation

Moritz Maikämper

ARL - Akademie für Raumentwicklung in der Leibniz-Gemeinschaft, Deutschland

Inmitten der Wirkungen? Die Analyse von Resonanzen in emergenten Programmen.

Franziska Heinze, Sarah Langer, Steffen Loick Molina, Stefanie Reiter, Kornelia Sammet, Ellen Schroeter

Deutsches Jugendinstitut e.V., Deutschland

Eine Wirkung – viele Ursachen? Chancen und Herausforderungen der Kontributionsanalyse für komplexe Evaluierungsgegenstände

Angela Heucher, Judith Ihl, Michèle Kiefer, Wolf Kathrin

DEval - Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit, Deutschland

Zentrale Maßnahmen der Hochschule und ihr Einfluss auf individuelle Lernergebnisse

Sarah Schmidt

Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland

Präsenz-, Hybrid- oder Online-Vorlesungen - wie nutzen Studierende das post-pandemische Lehrangebot, mit welchem Ergebnis und welchen Auswirkungen auf die Lehrveranstaltungsevaluation?

Nora Dittmann-Domenichini

ETH Zürich, Schweiz

Lehrevaluation: Was zufriedenstellt, fördert nicht unbedingt die Sicherheit in der Anwendung des Gelernten

Veronique Eicher, Lars Balzer

Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, Schweiz

Evaluierung von Programmen der deutschen Entwicklungszusammenarbeit (EZ-Programme) Erkenntnisse aus der Pilot-Evaluierung des EZ-Programms „Nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung – Förderung von Jugendbeschäftigung und Beruflicher Bildung in Kenia“

Claudia Kornahrens¹, Stefan Silvestrini²

1: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH; 2: CEval GmbH, Deutschland

Technologieprogramme und Publikationsnetzwerke: Potentiale zur Evaluation von Kooperationen und Wissenstransfer

Julian Emmler, Sven Lenkewitz

DLR - Projektträger, Deutschland

Lassen sich Hochschulaktivitäten im Bereich der akademischen Gründungsförderung durch öffentliche Programme verbessern? Zur Effektivität des Hochschulförderprogramms ‚EXIST – Potentiale heben‘

Christoph E. Müller

Projektträger Jülich, Forschungszentrum Jülich, Deutschland

Mehr ist immer besser? Höhere Akzeptanz der LV-Evaluation durch höhere Rücklaufquoten

Clemens Reindl, Mario Steyer

FH Campus Wien, Österreich